如何管理留守儿童的意见和建议.docVIP

如何管理留守儿童的意见和建议 一、留守儿童的现状分析： 留守儿童教育是一个长期存在且无法回避的问题，这是整个农村学校所面临的现实。我校学生都是农民工子女，留守儿童所占比率很大，从这个群体的在校表现来看，留守学生的整体状况令人担忧。 1、学习较差。由于留守儿童往往是与外公外婆、爷爷奶奶等祖辈生活在一起，这些祖辈普遍年龄较大，身体素质较差，文化程度也较低，在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导，并且存在明显的沟通障碍，除了给予生活上的照顾，在教育管理方法上，从时间上、精力上无法做到关爱孩子的学习，必然导致留守儿童学习习惯和成绩存在极大的问题。 2、性格缺陷。由于父母在外奔波，常常是一年半载回家一次，与孩子一起相处沟通很少，对孩子的成长缺少足够的关怀和教育，导致留守儿童的性格要么变得内向、自卑、孤僻；要么就是无拘无束、随性而为，造成性格缺陷。中小学生正处在身心发展变化的关键时期，对待事物和情感慢慢有了独特的理解和认识，随之也会产生了许多烦恼。他们需要心灵的倾诉，需要思想的引导。与父母远离，他们就缺少了这种起码的交流机会，而监护人又无暇顾及他们的情感变化，这对孩子的心理健康极为不利，甚至引发各种心理病症，如感情脆弱、自暴自弃、缺少自信、悲观消极等。因无法照顾孩子而产生内疚感，父母往往用物质进行补偿，使得留守儿童的可自由支配的零花钱数量大增，这样极易形成孩子享乐主义人生观，养成好逸恶劳，