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《捏橡皮泥》教案 教材分析： 《捏橡皮泥》本是课本上所没有的内容，但根据新课标的精神，我根据学 生实际设计的一堂活动课。它也和《吹泡泡》的课型基本相似，主要是让学生 在玩中学，在与同学玩当中学会他人的长处，发掘自己的能力。在活动中，融 入了各种形式，以学生喜闻乐见的形式，不知不觉地走进学习氛围，主动参与 活动。 学生分析： 二年级的学生由于年龄特征，对动手的事物有浓厚的兴趣。他们喜欢玩、 喜欢活动、喜欢无拘无束地进行游戏。因此让学生捏橡皮，学生的热情是很高 的，而且培养他们的兴趣、爱好也是挺适合的。 二年级的学生已经在大脑中储存了大量的事物形态。了解了一些事物的 基本特征。而且他们也已经具备了想象思维的能力了。 设计理念： 语文教学改革要注重学生的主体性、主动性、创造性。那么我们就要让 学生在课堂上放开手脚，主动参与学习、展示真实的自我感受。最好是通过一 些学生所熟悉的周围的游戏活动来带动，激发学生的学习热情。 本着激发学生参与活动，在活动中学习这个想法，我又采用了多种学科 形式相结合的综合活动课形式，以辅助语文教学，使其更形象、更富有学科之 间的联系性。 教学目标： 能发挥想象，自己捏出一些图案，增强动手能力。 能用上“先……接着……最后……”的句式进行语言训练。 能通过联想，说说你捏出的是什么？它是怎么样的？它在干什么或者可以 干什么？开拓思维，让想象插上翅膀。 在活动中，增