23《最后一头战象》教学设计.docVIP

:1008 23 最后一头战象 教学目标: 　　１．会写11个生字。正确读写“日寇、凝重、华贵、英武、气概、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀”等20个词语。 　　２．有感情地朗读课文。能用自己的话讲讲这个故事。 　　３．用较快的速度阅读课文，能提出不理解的问题，与同学一起探究解决。 　　４．学习作者具体、细致的表达方法，感受战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。 教学重点: 　　通过入情入境地品读，感受课文饱含深情的语言，体会人们与战象以及战象对战友之间的深厚感情。 教学难点: 　　通过朗读感悟，感受嘎羧生命里最后的辉煌与庄严，感受战象嘎羧高大英勇的英雄形象，感受作者的表达方法，领会作者的创作意图。 教学准备: 　　１．了解作者相关知识，写作背景，对战象有一定了解。 　　２．学生预习课文，了解大象的相关资料，可以搜集其他关于大象及人与动物的故事。 教学时间:两课时。 教学过程: 第一课时 一、 交流了解，导入新课。 1．大象是人类的好朋友，可以为人类做好多事情，你能简要地说一说吗？ 2．揭题。 3．故事发生在1969年，到云南西双版纳插队的动物小说家沈石溪，亲眼目睹了一件令他终生难忘的事情，于是他在文章中写下了这样的文字： 它虽然只是一头象，被人类称之为兽类，却具有很多人所没有的高尚情怀