2013赛教课教学案.docVIP

1.5有理数的乘方（1）教学案 课题 1.5有理数的乘方（1） 课时 第一课时 学校 成团三中 执教 韦婷婷 年级 七年级 学科 数学 学 习 目 标 1、理解乘方的意义，探究有理数乘方的符号法则，会进行乘方的运算 2、通过合作交流及独立思考，培养学生正确迅速的运算及探究新知识的能力。 重 点 乘方的意义及运算 难 点 乘方的运算 学习方法 自主探索总结 学 习 过 程 一、自学指导一： 1、引入、展示学习目标。 2、导学： （1）一般地，几个相同因数相乘，即，记作 ，读作 求n个相同因数的 ，叫作乘方，乘方的结果叫做 。 在中，叫做 ，叫作 。当看作的次方的结果时，也可读作 。 特别地一个数也可以看作这数本身的一次方，如5就是5的一次，即，指数为1通常 不写。 （2）温馨提示： ①乘方是一种运算，是求个相同因数连乘的简便形式；（乘法运算的特例）， ②书写格式：若底数是负数、分数或含运算关系的式子时，必须要用 把底数括起来，以体现底数的整体性。 3、当堂训练一：（多媒体展示） 4、当堂训练二：（多媒体展示） 二、自学指导二： 1、讲解例1：（多媒体展示） 2、讲解例2：（多媒体展示） 3、归纳乘方的符号法则： 负数的奇次幂是 数，负数的