苏教版六年级语文下册《文 14 学会合作》公开课课件_25.pptVIP

苏教版 六年级 语文 下册 复习导入，回顾所学 作者表达的观点是什么？ 合作是什么？ 怎样才能卓有成效地合作？ 品读课文1-3自然段，体会表达方法，学习仿写。 品读课文1-3自然段,画出围绕“合作”这一话题，表明观点的相关句子，并说说自己的收获。 （先读句子，再说收获） 品读课文1-3自然段，体会表达方法，学习仿写。 仿写提示 构段方式： 修辞手法： 用上: 总-分-总 排比 “总之” 品读课文4-6自然段，对比两个事例，懂得侧重点不同。(研读事例一：交响乐团演奏) 你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。 目标统一 协作精神 品读课文4-6自然段，对比两个事例，懂得侧重点不同。(研读事例二：模拟逃生实验) （1）为什么外国的专家会夸奖中国孩子了不起？ （2）为什么会有这样的结果？画出关键词，谈感受。 课内拓展、随堂积累 有关合作的成语 齐心并力 齐心合力 齐心同力 齐心协力 万众一心 同甘共苦 同舟共济 通力合作 众志成城 众心如城 有关合作的名言 二人同心，其力断金。——《易经》 我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。 ——马克思 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 ——王杰