苏教版六年级语文下册《习2》公开课课件_37.pptVIP

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  • 2020-03-25 发布于浙江
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苏教版六年级语文下册《习2》公开课课件_37.ppt

练习二 你认识下面的农具吗?这些农具在有些地区已经很少见了,先读一读然后一再跟相应的图连线。 木犁:农田或旱地翻土用的农具,2000多年前的西汉时期便有关于犁的记载。下端有用来翻土的略呈三角形的铁器,木犁后端竖起弯曲的木柄可供人手扶,掌握方向。 耧:播种用的农具,耧为三脚,前方有牲畜 牵引,后方有横木扶手由人扶着,中部安置耧斗,同时能够完成开沟和下种。 镰刀:由刀片和木把构成,有的刀片上带有小锯齿,是收割庄稼和割草的农具。 锄头:松土和除草用的农具,上有竹竿为柄,下有平刃铁器。 耙:碎土、平地的农具。 读读诗句,说说下面带点的词语和什么农具有关。 (1)昼出耘田夜织麻。 (2)童孙未解供耕织。 (3)锄禾日当午,汗滴禾下土。 (4)春种一粒栗,秋收万颗子。 . . . . . . . 读读诗句,说说下面红色的词语和什么农具有关。 (1)昼出耘田夜绩麻。 耕田:锄草,与锄头有关,也可泛指种田。 (2)童孙未解供耕织。 耕:耕田,用犁把土翻松,与木犁有关。 (3)锄禾日当午,汗滴禾下土 锄禾:用锄去掉禾田间的杂草,翻松土壤,与锄头有关。 (4)春种一粒粟,秋收万颗子。 种:播种,与耧有关。 收:收割,收获,与镰刀有关。 诵读与欣赏 夏日绝句 生当做人杰, 死亦为鬼雄。 至今思项羽, 不肯过江东。 ——李清照   李清照(1084-1155),今山东省济南章丘人,号易安居士。宋代女词人,婉约词派代表。 夏日绝句 生当作人杰, 死亦为鬼雄。 至今思项羽, 不肯过江东。 ——李清照 诵读与欣赏 [注释]   1. 人杰:人中的豪杰。   2. 鬼雄:鬼中的英雄。   3. 项羽(公元前232-前202):秦末下相(今江苏宿迁)人。曾领导起义军消灭秦军主力,自立为西楚霸王。后被刘邦打败,突围至乌江(在今安徽和县),自刎而死。与项羽有关的成语故事:    注释 亦:也。 江东:项羽当初随叔父项梁起兵 的地方。 说说诗句的意思: 夏季的某一天写成的绝句 人活着的时候应当作人中的豪杰,为国家建功立业; 即使死,也要为国捐躯,成为鬼中的英雄。 直到今天人们还在思念项羽, 只因他在惨遭失败之时,宁可自杀也不愿逃回江东。 李清照为什么如此怀念项羽呢? 题临安邸 宋.林升 山外青山楼外楼, 西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉, 直把杭州作汴州! 课堂练习:填空 《夏日绝句》的作者是( )代的( ),这首诗起调高亢,一开始就鲜明地提出了人生的价值取向: 这句话的意思就是: 杰,死亦为鬼雄。 宋 李清照 生当作人 人活着就要作人中的豪杰,为国家建功立业;死也要为国捐躯,成为鬼中的英雄。 根据诗歌内容填空 《夏日绝句》的作者是 朝的女词人 。诗中,作者表达了自己的人生观: 作者思念项羽的原因是 根据诗歌内容填空 《夏日绝句》的作者是宋朝的女词人 。诗中,作者表达了自己的人生观: 作者思念项羽的原因是 生当作人杰,死亦为鬼雄 李清照 不肯过江东。

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