苏教版六年级语文下册《文 2 三亚落日》公开课课件_30.pptVIP

苏教版六年级语文下册第一单元 2、三亚落日 第二课时 三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。 　三亚的落日像　　　,像 　　,像　　。 　第一幅： 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。 “歪着” “红扑扑” “毫无倦态” “潇潇洒洒” “抖落” 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。 于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。 于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。 “感染”这个词语在字典里有两种解释： 1、受到传染，多指身体不好。 2、通过语言或者行为引起别人相同的感情。 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。 第二幅: 夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,悬在海与天的边缘。 　 夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。 a.比较这两个句子,说一说哪个好,好在哪里。 a.比较这两个句子,说一说哪个好,好在哪里。 第二种写法好,用比喻的方法,把夕阳的颜色美和形状美具体、形象地写出来了。 夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬（浮）在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉（下落），刚一挨（碰）到海面，又平稳地停住了。 “悬”说明太阳没有靠近海面，离海面还有一段距离，而“浮”说明太阳下面的边缘已经接触到海面。“下沉”显得很有力量，而“下落”显得速度很快。夕阳落下去是有个过程的。“下沉”比下落更准确，更有力量。“挨”是靠的意思，让人感到很亲密，如果用“碰”字，似乎还听到了“轰”的声音。 它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。 人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。 第三幅: 　长时间地看这一轮落日,觉得眼前的这轮落日何止只像一盏大红灯笼,看着看着,这轮落日仿佛有了一份生机,有了一份情意,它像什么呢? 　 我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动两下,最后像跳水员那 样,以一个轻快、敏捷的弹跳, 再以一个悄然无声、水波不 惊的优美姿势入了水,向人们 道了“再见”。 在三亚看落日真有诗意。 哦，这就是三亚的落日！