作品4《光的反射》教学设计.docVIP

《光的反射》教学设计 教学目标： 1、知识与技能： 1）了解光的反射现象，能识别入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角。 2）理解光的反射规律，认识反射现象中光路的可逆性。 3）知道镜面反射和漫反射。 2、过程与方法： 1）经历探究“光的反射规律”，获得全面的探究体验； 2）通过从不同方向对比观察，了解镜面反射和漫反射的主要差异。 3、情感态度与价值观： 1）在探究“光的反射规律”过程中，培养学生的科学态度； 2）了解光的反射在社会生产、生活领域的广泛应用，培养学生对物理和科学技术的浓厚兴趣。 ? 教学重点：探究并了解光的反射规律。 教学难点：应用光的反射规律控制光束方向，以及镜面反射与漫反射的成因是教学难点。 教具与学具：激光手电、平面镜、光反射演示器、多媒体设备、自制课件、白板纸、量角器、手电筒。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 策略意图 ??创 引 设 入 情 新 境 课 （2分钟） 【情境】教师在黑板上画出一点当作靶心，每一小组派两名代表，一名拿激光笔，一名手拿小平面镜，离靶心一米。各小组从不同的方向通过镜子的反射使激光笔射击靶心，最后光斑准确地击中靶心者胜利。 提出问题：光在传播过程中遵循什么规律呢？引入新课。 学生实验，观察 从学生熟悉的生活情境入手，利用真实、具体的实验刺激学生感知，为学习新知创造最佳的心理和