风景优美的地方口语交际教学设计.docVIP

风景优美的地方 口语交际教学设计 教学目标?： 1、通过教学情境的创设，激发学生口语交际的欲望，乐意介绍自己去过的地方 或最想去的地方，并且尽量说具体、说生动，使听的人也想去。? 2、培养学生与别人交流时真诚有礼、认真倾听的态度与习惯。? 3、鼓励学生树立交际的自信心，敢于表达自己的内心感受，并且积极参与交际。????? 重点：引导学生把自己去过的地方或最想去的地方介绍清楚，让听的人也想去 。???? 难点：启发学生介绍更多的风景优美的地方。? 教具：课件以及学生收集的去过的地方或最想去的地方的图片(包括自己的纪念照片) 、文字资料。?? 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1、同学们，你们喜欢旅游吗？ 2、那你们都去过哪些地方呢？（学生回答去过的地方） 3、大家去过的地方真不少啊！那么你能把欣赏到的优美景色向大家介绍吗？ 二、明确方法，进行交流 1、怎么向大家介绍呢？学生讨论，教师板书：（结合照片或图片，说具体说清楚，语言生动、形象） 2、教师先介绍一个地方（校园），李老师呢，也去过一个风景优美的地方，而且这个地方大家都去过，想不想知道（图片呈现），猜猜这是哪？ 3、学生一起回答：校园 4、教师介绍校园景色：那含苞欲放的花骨朵,多像一个个小心脏,花瓣层层包裹,裹得那么严密,那么结实,真是精致极了! 一个个剑兰花连成一串，多像一个个小铃铛，风一吹，仿佛听到了清脆悦耳的铃