心脏骤停和心肺脑复苏教案.docxVIP

首都医科大学临床教学理论授课教案 课程名称 急诊医学 授课题目 心脏骤停与心肺脑复苏 授 课 教 师 姓名 马舰 学 生 班 组 级 临床专业 学 时 2 学时 日 期 2016.12.22 授 课 教 师 职称 主治医师 学 生 班 组 级 临床专业 学 时 2 学时 日 期 2016.12.22 教学目的： 1．掌握心肺脑复苏的基本方法。 2．熟悉心脏骤停的表现和常见病因。 3．了解心脏骤停的发病机制。 教学重点： 心肺脑复苏的基本方法 难点分析及对策： 难点：心肺脑复苏的基本方法 分析：心肺复苏知识不断更新，部分教科书内容的滞后，部分课本内容 是 2010 版心肺复苏指南编写，部分学生接受过 2010 版培训，先入为主的观 念，要对 2015 版心肺复苏有较好掌握，极为不易，心肺脑复苏的流程及操作 是学生难以理解和掌握的，要求学生熟练操作就更不易了。 对策：利用现场模拟操作，徒手心肺复苏演练加讲解，是理论联系实际， 电击除颤让学生直观，以更快学习掌握最新版的心肺脑复苏的知识和操作方 法。 教学方法手段： 讲授教学法心脏骤停的表现和常见病因心脏骤停的发病机制. 现场心肺复苏演练，加深学生对心肺复苏术的直观认识，利于掌握。 对比法从 2005 版和 2010 版心肺复苏的不同，加强对新版心肺复苏的掌握。 通过多媒体、图表、图片、流程图等，使学生从枯燥的文字中感受立体的、有 层次