拿来主义导学案.docxVIP

十堰市一中 2013 级高二（上）·语文·?导学案? 班级： 学号： 姓名： 第七课  拿来主义 使用时间：2014 年 9 月 15 日 ☆预学检测☆ 一、 学习目标 整体把握全文结构，全面理解课文内容。 体味论证特色，犀利幽默的语言。 二、学习方法 品味重点语句。体会杂文语言犀利幽默的特点； 领悟全文深刻意义，并能畅谈自己所受到的启迪； 联系实际、拓宽思维空间，能客观评论当今社会出现的一些文化现象。 三、知识链接 1、走近作者 简历：鲁迅（1881—1936），字 ，原名 ，浙江绍兴人。 成就：小说集 、 、《故事新编》，散文集 ，杂文集《坟》、《二心集》、 《南腔北调集》、 ，散文诗集 。 评价：中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。 2、探寻背景 本文写于 1934 年 6 月 4 日，后由作者编入《且介亭杂文》。 本文写在中华民族灾难深重的年代。一些资产阶级买办文人，甘做“洋奴”，极力鼓吹“全盘西化” ，完全否定我国的文化传统，以此对抗革命文化。革命阵营中一些同志在如何对待文化遗产的问题 上，存在着种种错误思潮和观念。为了揭露和打击敌人，澄清认识，鲁迅先生写了这篇《拿来主义》 ，阐明了马克思主义批判地继承文化遗产的原理和方法，提出了实行“拿来主义”的主张。 3、关于杂文 杂文是一种文学体裁，一般采用议论的表达方法。它短小、活泼、锋利、隽永，内容广泛，形 式多样，