七年级下数学83实际问题与二元一次方程组（2）导学案.docVIP

抚顺市学院附中七年级下数学导学案 备课人：S—5 复查人：S--6 8.3 实际问题与二元一次方程组（2） 学习目标： 通过学生积极思考，互相讨论，经历探索事物之间的数量关系，形成方 程模型，解方程和运用方程解决实际问题的过程进一步体会方程是刻划现实世界的有效数学模型。 学习重点：让学生实践与探索，运用二元一次方程解决有关配套与设计的应用题。 学习难点：寻找等量关系. 一、课前预习：1、阅读教材：P106 2、阅读提纲：抓住实际问题中的每只牛所需的饲料量的差别。 二、课中学习： 【预习检测】 列方程解应用题的步骤是什么？ 审题、设未知数、列方程、解方程、检验并答 【新知探究】 问题：1“甲、乙两种作物的单位面积产量比是1：1.5”是什么意思？ 2、“甲、乙两种作物的总产量比为3：4” 3、本题中有哪些等量关系？ 提示：若甲种作物单位产量是a，那么乙种作物单位产量是多少？ 甲种作物单位产量是a 解这个方程组得 答：这两个长方形，是过长方形ABCD土地的长边上离A约106米处把这块地分为两个长方形，较大一块种甲种作物，较小的一块种乙种作物。 思考：这块地还可以怎样分？ 【布置作业】 P108——5. 【堂清试题】 1.课本108页练习： A市至B市的航线长1 200km，一架飞机从A市顺风飞往B市需2小时30分，从B市逆风飞往A市需3小时20分，求飞机的平均速度与风速。 【日清试题】 一、某农场300名职工耕种51公顷土地，计划种植水稻、棉花、和蔬菜，已知种植植物每公顷所需的劳动力人数及投入的设备奖金如下表： 农作物品种 每公顷需劳动力 每公顷需投入奖金 水稻 4人 1万元 棉花 8人 1万元 蔬菜 5人 2万元 已知该农场计划在设备投入67万元，应该怎样安排这三种作物的种植面积，才能使所有职工都有工作，而且投入的资金正好够用？ 问题： 题中有几个已知量？ 题中求什么？ 分别安排多少公顷种水稻、棉花、和蔬菜？ 二、木工厂有28人，2个工人一天可以加工3张桌子，3个工人一天可加工10只椅子，现在如何安排劳动力，使生产的一张桌子与4只椅子配套？ 三、一外圆凳由一个凳面和三条腿组成，如果1立方米木材可制作300条腿或制作凳面50个，现有9立方米的木材，为充分利用材料，请你设计一下，用多少木材做凳面，用多少木材做凳腿，最多能生产多少张圆凳？ 板 板 书 设 计 8.2 实际问题与二元一次方程组（一） 复习提问：_________________ 问题1： 探究1：