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音乐与体育在课堂实践中的结合 莘县樱桃园镇中心初中  董书超 【摘要】主要分析与讨论背景音乐在体育教学中运用的原因，以及它广泛的作用，并通过体 育课堂教学的不同阶段背景音乐运用的分析介绍，希望对创新当前的体育教 学有所接助。 【关键词】体育教学；背景音乐；教学效果 保加利亚教育家洛扎诺夫已经证实， 适当的背景音乐对学科各种知识、技能的 掌握有 极大的促进作用。背景音乐在体育 教学中正是以学生“乐学”为目的，减少 反复动作学习 的枯燥单调，减轻体能练习 积累的疲劳，达到在运动中获得快乐，在 快乐中求得知识、技 能和身体的共同发 展，形成良好的学习习惯与心理素质。 背景音乐在体育教学中的重要作用与主体 的意识或行为无接关系的，悦耳动听的 音乐。 它的作用是掩盖公共场所的环境噪 音，创造一种轻松愉快的气氛。 体育教学中的背景音乐， 它是根据体育教学的不同内容，在教学过程中，采用 与学生学习活动及过程不直接相关的、 不 同的音乐，用来配合完成体育课堂教学任务的优美而有节奏的乐曲。 它的作用足用 音乐创造一种有利于学生学习和掌握动作 技能的氛围或背景环境，背景 环境作为一 种辅助手段帮助学生提高体育运动能力。 1、１背景音乐有利于学生对动作技能 的学习和掌握 动作技能的掌握是由运动感知的产 生，然后到运动表象的形成、最后到整个动 作的掌 握。运动感知是动作技能形成的第一 步，学生主要通过