对我校语文教学的思考.docVIP

PAGE PAGE 1 对语文教学的初步认识 解读辛玛莉老师的语文课 宁县观音初中 尚涛 根据学校教导处安排，我于2014年12月16日，聆听了我校年轻教师辛玛莉老师七年级一班的语文公开课。她上的课是一则寓言故事：《塞翁失马》，我觉得辛老师这节课上得很成功很出彩，值得我学习的地方特别多。所以我情不自禁想对这节课做一点粗浅的解读，若有不妥之处敬请各位同仁批评指正。 在上课铃响前二分钟，辛老师快步走入教室，开始宣布上课，师生问好之后，立即叫三名学生对上节课所学的寓言进行情景表演，这一表演把所有学生学习的兴趣立即调动了起来。这之后老师对表演的同学予以充分肯定，同学们也为他们的表演喝彩。接下来进入新课学习，首先进行作者简介，老师没有自己向学生讲解，而是充分发挥学生的主观能动性让他们自学，自学之后老师提问并鼓励学生为大家作作者介绍。学生介绍中出现错误之处师生再进行补充与订正，这很好地体现了以学定教的原则，很值得我们学习。 下来老师开始检查学生预习新课情况。教师出示小黑板，鼓励学生在黑板上给生字注音，学生踊跃上台注音。通过练习注音学生明确了本课的重点字词，为朗读课文做了必要的准备，使学生明白了最基本的语文基础知识，学生印象特别深刻。 课堂第二个大环节是培养学生的朗读能力。在学习字词的基础上学生以自己喜欢的方式进行个性化阅读。接下来老师点名读，其他同学对他们进行及时点评。这体现