对有效课堂的的一点思考.docVIP

对有效课堂的的一点思考 尊敬的各位领导亲爱的老师们; 大家下午好！让我们再次把掌声送给五年级的老师们，感谢他们给我们带来的精彩！ 上学期我们扎扎实实地进行着打造生命课堂的实践，坚持在在理解的基础上实践，实践的基础上反思，在反思的过程中交流，在交流的过程中提升的原则，收到可喜的效果，教师理念得以提升，学生习惯逐渐养成，特别是坐姿、站姿、读书的姿势、发言的姿势、说话的声音、朗读的声音、倾听的习惯这些方面效果是显著的，但是本学期开学一个月来有所滑坡，希望老师们抓死抓牢，不要在反复中丢失。沉浸在生命课堂给教学带来的新气象中的我们，本学期又开始了有效课堂的思考和研讨，这是生命课堂的延续、提升。我们要在生命课堂思考和研讨的基础上再迈一步、再上一个台阶。对于有效课堂我谈一点自己的思考. 有效课堂是指在常态的课堂教学活动中，通过教师的引领和全体学生主动而积极的思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生发展最大化的教学。发展具有丰富的内涵，结合新的课程理念，学生的发展是指学生的“知识、技能，过程、方法与情感、态度、价值观”三维目标的协调发展。 有效课堂的核心是教学的高效益，有效课堂追求的是有限时间内学生发展的最大化；课堂教学的有效性体现在课堂生命的律动，唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，促进师生智慧的生成和生命的共同成长，这也是生命课堂的核心理念（生命课堂是一种以生命为中心，