2010年(上)一个不愿说话幼儿的个案（陈小华）.docVIP

二0一四学年第一学期 一个不愿说话幼儿的个案 邱梦云 2014年12月 观察对象：熙熙 年龄；5岁半 班別：大二班 性别：男 一、问题的发生： 大班班开学半个月了，我花了不少时间熟悉班上的孩子、和他们交流。我发现一个叫熙熙的小朋友来幼儿园总是紧绷着脸，不肯和我打招呼，也不愿和我交流，也很少与班上的小朋友交谈。经过了解，我知道熙熙是本学期从外地插班来的，不知是对这班孩子还不熟悉，还是性格如此或是别的什么？针对这种情况，我对熙熙进行了重点观察：观察1：早上七点45分，熙熙来园，教师一连数遍主动与他打招呼：“观察早上好！”，但是他仍然和以往一样，没有任何反应，当教师蹲下身子与他打招呼时，他就转过脸去。爸爸和他说再见，他也是同样不予理睬，在接下来的时间里，熙熙始终一动不动的站在那里，无论教师怎样引导，他就是不参加任何早练活动，也没有任何语言和表情。观察2、餐后活动，小朋友都在活动区选择自己喜欢的玩具，可熙熙却一个人静静的坐在椅子上，也没有主动的与小朋友玩。观察3：吃午饭时，熙熙吃完一碗饭，捧着空碗坐在桌子上一动不动，我问他是不是要盛汤，他只是点点头但没有开口。 二、问题的分析：通过家访，我们几位老师了解到熙熙的父亲也是一名医生，工作很忙。母亲还在外地。三个月前随爸爸工作到从化。可能是来到一个新的环境感到陌