日语课程教案.docxVIP

山 东 协 和 学 院 课 程 教 案 使用教材 中日交流标准日本语 出版社 人民教育出版社 适用专业  英语  层  次  本科  总学时 64 授课教师  张聪聪  教研室 英语 授课学年  2014-2015  学  期  第二学期 课 程 教 案 教 师 张聪聪 职称 专业 日语 班级 12-1 英语本科 课程名称 日语 章 节 第一課　李さんは中国人です 教学时数 4 教学方法及手段 目 的 要 求 目的：掌握新句型和新单词的用法。 要求：能够用标准的语音读出新单词，用新句型造简单的句子。 教 学 内 容 1. 重点词汇的讲解： 2. 讲解句型 3. 格助词「の」的用法 4. 词语用法说明： 时间 分 配 教 学 内 容 1. 重点词汇的讲解： 2. 讲解句型 3. 格助词「の」的用法 4. 词语用法说明： 重 点 难 点 思 考 题 重点：1.词汇：先生、社員、父、出迎え、課長 2.句型：（１）～～は～～です； （２）～～は～～ではありません； （３）～～は～～ですか。 （４）はい、そうです/いいえ、そうではありません。 3.格助词「の」的用法。 4.词语用法说明：（１）～～さん；（２）はじめまして；（３）～～人 难点：判断助动词「です」的变化。 参 考 文 献 课程教案附页 内 容 时间 分配 （1）「は」接在体言（名词、代词和数量词）后与「体言です」构成判 断句，相当于汉语的“┄是┄”的意思。「は」与前面的体言构成句子 的主题。句中的「です」是判断助动词，相当于汉语的“是”，接在另 一体言的后面，起着断定或判断的作用。 例：田中さんは会社員です。（田中是公司的职员。） 　　李さんは東京大学の留学生です。（小李是东京大学的留学生。） 　　森さんは学生です。（森先生是学生。） 私は王です。（我是小王。） （２）～～は～～ではありません 森さんは学生ではありません。（森先生不是学生。） 「体言＋は＋体言＋ではありません」相当于汉语的“┄不是┄”的意 思。「ではありません」是判断助动词「です」的否定形式。 例：私は会社員ではありません。（我不是公司职员。） 　　李さんは日本人ではありません。（小李不是日本人。） 田中さんは北京大学の留学生ではありません。（田中不是北京大学的 留学生。） 私は王ではありません。（我不是小王。） （３）～～は～～ですか。 　森さんは日本人ですか。（森先生是日本人吗？） 　　「体言＋は＋体言＋ですか」构成疑问句，相当于汉语的“┄是┄ 吗”的意思。「か」是终助词，接在句末表示疑问，相当于汉语的“吗” 。肯定回答时往往与「はい」呼应，否定回答要与「いいえ」呼应。 　例：◎あなたは学生ですか。（你是学生吗？） 　　　 はい、私は学生です。（是的，我是学生。） 　　　 いいえ、私は学生ではありません。（不，我不是学生。） 　　　◎田中さんは日本人ですか。（田中是日本人吗？） 　　　 はい、田中さんは日本人です。（是的，田中是日本人。） 　　　 いいえ、田中さんは日本人ではありません。（不，田中不是 日本人。） 　　　◎王さんは留学生ですか。（小王是留学生吗？） 　　　 はい、私は留学生です。（是的，我是留学生。） いいえ、私は留学生ではありません。（不，我不是留学生。） ◎田中さんは旅行社の社員ですか。（田中是旅行社的职员吗？） はい、田中さんは旅行社の社員です。（是的，田中是旅行社的职员。 ） いいえ、田中さんは旅行社の社員ではありません。（不，田中不是旅 行社的职员） 应注意，日语中[田中さんは旅行社の社員ですか]这类疑问句有两种解 释：一种是问话人直接向田中提出疑问；一种是对第三者询问田中情况。 此句的回答应由两种情况。 ◎田中さんは旅行社の社員ですか。（田中是旅行社的职员吗？） はい、私は旅行者の社員です。（是的，我是旅行社的职员。） はい、田中さんは旅行社の社員です。（是的，田中是旅行社的职员。 ） 注意：像这类问句一定要根据具体的语境及语义来回答。 （４）はい、そうです/いいえ、そうではありません。 森さんは学生ですか。（森先生是学生吗？） 　　　はい、そうです。（是，是的。） 　　　いいえ、そうではありません。（不，不是的。） 　 日语中，在肯定或者否定对方的问话时，除了重复对方的问话外，还 可以用「はい、そうです。」这种简单的方式来肯定对方的判断，相当 于汉语的“是，是这样的”的意思。否定用「いいえ、そうではありま せん。」这种形式来加以否定回答，相当于汉语的“不，不是的。”的 意思。 　例：◎李さんは学生ですか。（小李是学生吗？） 　　　　はい、そうです。（是，小李是学生。） 　　　　いいえ、そうではありません。（不，不是的。） 　　　◎森さんは日本人ですか