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数的整除知识点 数的整除问题，内容丰富，思维技巧性强。它是小学数学中的 重要课题，也是小学数学竞赛命题的内容之一。 数的整除 1.整除——因数和倍数 例如：15÷3=5，63÷7=9 一般地，如 a、b、c 为整数，b≠0，且 a÷b=c，即整数 a 除以 整除 b（b 不等于 0），除得的商 c 正好是整数而没有余数（或 者说余数是 0），我们就说，a 能被 b 整除（或者说 b 能整除 a）。 记作 b｜a. 如果整数 a 能被整数 b 整除，a 就叫做 b 的倍数，b 就叫做 a 的 因数。 例如：在上面算式中，15 是 3 的倍数，3 是 15 的因数；63 是 7 的倍数，7 是 63 的因数。 2.数的整除性质 性质 1：如果 a、b 都能被 c 整除，那么它们的和与差也能被 c 整除。 即：如果 c｜a，c｜b，那么 c｜（a±b）。 例如：如果 2｜10，2｜6，那么 2｜（10＋6）， 并且 2｜（10—6）。 性质 2：如果 b 与 c 的积能整除 a，那么 b 与 c 都能整除 a.即： 如果 bc｜a，那么 b｜a，c｜a。 1 性质 3：如果 b、c 都能整除 a，且 b 和 c 互质，那么 b 与 c 的 积能整除 a。 即：如果 b｜a，c｜a，且（b，c）=1，那么 bc｜a。 例如：如果 2｜28，7｜28，且（2，7）=1, 那么（2×7）｜28。 性质 4：如果 c 能整除 b，b 能整除 a，那么 c 能整除 a。 即：如果 c｜b，b｜a，那么 c｜a。 例如：如果 3｜9，9｜27，那么 3｜27。 3.数的整除特征 ①能被 2 整除的数的特征：个位数字是 0、2、4、6、8 的整数. “特征”包含两方面的意义：一方面，个位数字是偶数（包括 0）的整数，必能被 2 整除；另一方面，能被 2 整除的数，其个 位数字只能是偶数（包括 0）.下面“特征”含义相似。 ②能被 5 整除的数的特征：个位是 0 或 5。 能被 3（或 9）整除的数的特征：各个数位数字之和能被 3（或 9）整除。 能被 4（或 25）整除的数的特征：末两位数能被 4（或 25） 整除。 例如：1864=1800＋64，因为 100 是 4 与 25 的倍数，所以 1800 是 4 与 25 的倍数.又因为 4｜64，所以 1864 能被 4 整除.但因 为 2564，所以 1864 不能被 25 整除. ⑤能被 8（或 125）整除的数的特征：末三位数能被 8（或 2 125）整除。 例如：29375＝29000＋375，因为 1000 是 8 与 125 的倍数，所 以 29000 是 8 与 125 的倍数.又因为 125｜375，所以 29375 能 被 125 整除.但因为 8375，所以 829375。 ⑥能被 11 整除的数的特征：这个整数的奇数位上的数字之和与 偶数位上的数字之和的差（大减小）是 11 的倍数。 例如：判断 123456789 这九位数能否被 11 整除？ 解：这个数奇数位上的数字之和是 9＋7＋5＋3＋1=25，偶数位 上的数字之和是 8＋6＋4＋2＝20.因为 25—20＝5，又因为 115，所以 11123456789。 再例如：判断 13574 是否是 11 的倍数？ 解：这个数的奇数位上数字之和与偶数位上数字和的差是： （4＋5＋1）-（7＋3）＝0.因为 0 是任何整数的倍数，所以 11｜0.因此 13574 是 11 的倍数。 ⑦能被 7（11 或 13）整除的数的特征：一个整数的末三位数与 末三位以前的数字所组成的数之差（以大减小）能被 7（11 或 13）整除。 例如：判断 1059282 是否是 7 的倍数？ 解：把 1059282 分为 1059 和 282 两个数.因为 1059- 282＝777，又 7｜777，所以 7｜1059282.因此 1059282 是 7 的 倍数。 再例如：判断 3546725 能否被 13 整除？ 3 解：把 3546725 分为 3546 和 725 两个数.因为 3546-725=2821. 再把 2821 分为 2 和 821 两个数，因为 821—2＝819，又 13｜819，所以 13｜2821，进而 13｜3546725. 质数和合数 1.质数与合数 一个数除了 1 和它本身，不再有别的因数，这个数叫做质数 （也叫做素数）。 一个数除了 1 和它本身，还有别的因数，这个数叫做合数。 要特别记住：1 不是质数，也不是合数。 2.质因数与分解质因数 如果一个质数是某个数的因数，那么就说这个质数是这个数的 质因数。 把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。 例：把 30 分解质因数。 解：30＝2×3×5。