两只小狮子教学设计2.docVIP

两只小狮子教学设计 齐瑞 教学目标 知识技能目标：$ m2 y8 1让学生认识本课的11个生字，会写“练、习”等6个生字。 2 能正确、流利、有感情地朗读课文。读好感叹句和疑问句。 3了解懒狮子偷懒的原因。 过程方法目标： 1 通过创设情境、朗读感悟、互动探究让学生学会研读的方法。L8 X6 2通过学习理解课文，能以自己喜欢的方式续编故事。 情感态度目标： 让学生喜欢读童话，感受阅读的乐趣，并在读中理解狮子妈话的含义，有从小刻苦学习、自食其力的愿望。 教学重点1 1、认字和写字。 2、通过朗读，了解懒狮子偷懒的原因。$ 教学难点 1、在读中感悟狮子妈话的含义。 有从小刻苦学习、自食其力的愿望。 教学准备：课件、生字卡, 教学时间：三课时 教学过程- 第一课时 激发兴趣，谈话导入 1、??小朋友，你们喜欢看动画片吗？知道“辛巴”是谁吗？ 2、??说说你对狮子的了解？ 3、??那今天我们要学习27课《两只小狮子》，看看这又是两只怎样的小狮子？ 4、出示课题，随机学习“狮”的读音和字形。 （设计意图：小孩子都有爱看动画片的特性，我从谈话是否爱看动画片入手，是否认识“辛巴”入手，激发学生的兴趣，从而导入本节课要学的内容，更能引发学生的注意点，提升学生的兴奋点。） 二、??初读课文，感知内容，认识生字 1、??学生用自己喜欢的方式读课文，遇到生字朋友用喜欢的符号画下来，借助拼音