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小学数学一到六年级所有知识点、计算公式、简便 运算 第一部份 数与代数 （一）数的认识 1 整数【正数、 0 、负数】 一、一个物体也没有，用 0 表示。0 和 1、2、3??都是自然数。自然数是 整数。 二、最小的一位数是 1，最小的自然数是 0。 、零上 4 摄氏度记作+4 ℃；零下 4 摄氏度记作-4 ℃。“+4”读作正四。“- 4” 读作负四。 +4 也可以写成 4。 四、像 +4 、19 、+8844 这样的数都是正数。像 -4 、-11 、-7 、-155 这 样的数都是负数。 五、0 既不是正数，也不是负数。正数都大于 0，负数都小于 0。 、通常情况下，比海平面高用正数表示，比海平面低用负数表示。 七、通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。 八、通常情况下，上车人数用正数表示，下车人数用负数表示。九、通常情况下，收入用正数表示，支出用负数表示。 十、通常情况下，上升用正数表示，下降用负数表示。 小数【有限小数、无限小数】 一、分母是 10 、100 、1000?? 的分数都可以用小数表示。一位小数表示 十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几?? 1. 二、整数和小数都是按照十进制计数法写出的数，个、十、百 ??以及十分之 、百分之一??都是计数单位。每相邻两个计数单位间的进率都是 10 。 、每个计数单位所占的位置，叫做数位。数位是按照一定的顺序排列的。 四、小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 五、根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。 、比较小数大小的一般方法：先比较整数部分的数，再依次比较小数部分 十分位上的数，百分位上的数，千分位上的数，从左往右，如果哪个数位上的数大，这个小数就大。 七、把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，在万位或亿位右边点上小数 点，再在数的后面添写“万”字或“亿”字。 、求小数近似数的一般方法：1 先要弄清保留几位小数；2 根据需要确定看哪一位上的数；3 用“四舍五入”的方法求得结果。 分数【真分数、假分数】 一、把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。表 示其中一份的数，是这个分数的分数单位。 二、两个数相除 ，它 们的商 可以用 分数表 示 。 即： a÷b=a/b （ b≠0） 三、小数和分数的意义可以看出，小数实际上就是分母是 10 、100 、1000? 的分数。 四、分数可以分为真分数和假分数。 五、分子小于分母的分数叫做真分数。真分数小于 1。 六、分子大于或等于分母的分数叫做假分数。假分数大于或等于 1。 七、分子和分母只有公因数 1 的分数叫做最简分数。 、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（零除外），分数的大小不变。 2. 九、小数的性质和分数的基本性质一致的，应用分数的基本性质，可以通分和约分。 百分数【税率、利息、折扣、成数】 一、表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数也叫百分率 或百分比，百分数通常用“%”表示。 二、分数与百分数比较： 不同点 相同点 可以表示具体数量，可以有 分 数 单位名称 表示两个数之间的关系 不可以表示具体数量，不可 百 分数 以有单位名称 三、分数、小数、百分数的互化。 （ 1 ）把分数化成小数，用分数的分子除以分母。 （ 2 ）把小数化成分数，先改写成分母是 10 、 100 、 1000?? 的分数，再约分。 3 ）把小数化成百分数，先把小数点向右移动两位，然后添上百分号。 4 ）把百分数化成小数，先去掉百分号，然后把小数点向左移动两位。 5 ）把分数化成百分数，先把分数化成小数（除不尽时通常保留三位小数），再把 小数化成百分数。 （ 6 ）把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。 3. 四、 1 、出勤率表示出勤人数占总人数的百分之几。 、合格率表示合格件数占总件数的百分之几。 、成活率表示成活棵数占总棵数的百分之几。 五、求一个数比另一个数多百分之几，就是求一个数比另一个数多的占另一个数的百分之几。 六、 1 、多的 ÷“ 1”=多百分之几 2 、少的 ÷“ 1”=少百分之几 七、应得利息是税前利息，实得利息是税后利息。 八 、  利息  = 本金 ×利率  × 时间 九、  应得利息  －利息税  = 实得利息 十、 几折表示十分之几，表示百分之几十；几几折表示十分之几点几，表示百分之几十几。 十一、 1 、原价 ×折扣 = 现价 2 、现价 ÷原价 = 折扣 3 、现价 ÷折扣 = 原价 十二、 几成表示十分之几表示百分之几十；几成几表示十分之几点几，表示百 分之几十几。 因数与倍数【素数、合数、奇数、偶数】 一、4 ×3=12 ， 12 是 4