数据结构TSP问题贪心法求解.docxVIP

红 河学院工学院 课 程 设 计 报 告 专业：计算机科学与技术 年级： 学号： 姓名： 成绩： 红河学院 工学院编制 1 说 明 本报告供学生课程设计时使用。 学生应认真阅读所学课程配套的相关资料。 课程设计报告里面的内容要手工填写，以备存档使用（源程序可打印）。 课程设计的总评成绩根据课程的性质，按一定比例计入该门课程成绩。 报告中的“设计方法、设计技术路线、设计成果及总结分析”中的内 容是评分的主要依据，如果不够书写，可以自行添加附页。 按规定的时间提交报告给教师评定成绩，由任课教师交到工学院存档。 课程名称：数据结构与算法  课程设计目录 任务序号 任务名称 起止页码 1 TSP 问题 3~14 2 设计任务（1） 任务 名称 TSP 问题 班级 13 计算机科学与 技术 指导 教师 地点 红河学院 成绩 学年 2014-2015 开始 日期 2014-11-10 结束 日期 2014-12-13 组员 3 设计目的及要求： 目的： 熟悉各种数据结构和运算，会使用数据结构的基本操作解决一些实际问题。 掌握软件设计的基本内容和设计方法，并初步具备进行规范化软件设计能力。 要求： 首先要分析题目，查阅相关资料。 清晰的设计出整个程序的算法思路。 按要求编写程序。 认真编写课程设计报告。 4 设计内容及基本要求： 内容： TSP 问题 1) 问题描述 所谓 TSP 问题是指旅行家要旅行 n 个城市，要求各个城市经历且仅经历一次，并要求所走的 路程最短。该问题又称为货郎担问题、邮递员问题、售货员问题，是图问题中最广为人知的问题。 2)基本要求： 上网查找 TSP 问题的应用实例； 分析求 TSP 问题的全局最优解的时间复杂度； 设计一个求近似解的算法； 分析算法的时间复杂度。 3) 设计思想 对于 TSP 问题，一种最容易想到的也肯定能得到最佳解的算法是穷举法，即考虑 所有可能的旅行路线，从中选择最佳的一条。但是用穷举法求解 TSP 问题的时间复杂 度为 Ο(n!)，当 n 大到一定程度后是不可解的。 本实验只要求近似解，可以采用贪心法求解：任意选择某个城市作为出发点，然 后前往最近的未访问的城市，直到所有的城市都被访问并且仅被访问一次，最后返回 到出发点。 为便于查找离某顶点最近的邻接点，可以采用邻接矩阵存储该图。算法用伪代码 描述如下： 任意选择某个顶点 v 作为出发点； 执行下述过程，直到所有顶点都被访问： 2.1 v=最后一个被访问的顶点； 2 在顶点 v 的邻接点中查找距离顶点 v 最近的未被访问的邻接点 j； 2.2 访问顶点 j； 从最后一个访问的顶点直接回到出发点 v； 5 采用的设计方法、设计技术路线：（包括本任务的总体安排和进度、采用的设计方法和步骤以及任 务流程图、可能遇到的问题和解决的方法） 任务总体安排：2014-11-10～2014-12-13 完成课程设计所要求的全部任务。 进度安排： 2014-11-10～2014-11-20：上网查找与题目相关的资料，并重点阅读课本上的相关知识。 2014-11-21～2014-11-28：对问题进行抽象，得到描述问题的算法，编写出程序。 2014-11-29～2014-12-5：设计完整的程序进行演示。 2014-12-6～2014-12-10：对设计进行总结分析。 2014-12-11～2014-12-13：填写课程设计手册，并提交指导教师。 一、需求分析 1.程序的功能： 一个旅行家要穿过多个城市，已知城市个数，以及城市间距，每个城市经历且只经历 一次，求出最短路径解和最短路径长度。 2.输入输出的要求： 输入城市数目 N 为正整数，城市间距离按邻接矩阵方式排列输入，最小值为 0，共有 N*N 个数值；输出最优解和最优值。 6 1.程序流程图： 可能遇到的问题： 由于参考资料有限，以及自身对程序设计的学习不足，使得在程序中对某些方面的操作可 能不符合要求。 程序中的算法结构单一，考虑不全，可能不能处理一些特殊问题。 解决的方法： 多看一些相关知识的参考例子，并对其仔细揣摩，深入了解其含义，掌握其运用的方法； 还可以多上网查看和研究一些相似的例子，勤于思考，揣摩创新，善于借鉴他人的成果。 根据自身的能力，编写出既严密，又清楚易懂的程序。 7 设计成果及总结分析：（设计成果包括程序清单、测试数据、指定的功能模块说明、设计 说明，程序清单可打印，总结分析要手写） 功能模块： 主函数：int main() 主要由以下函数构成（函数的功能在程序清单中说明）： int DistanceMin(int *p); void CreatArry(); void CreateMatrix(); void TSP(); 核心源程序清单 #includestdio.h