四年级阅读技巧1分析[文字可编辑].ppt

* 记叙文阅读步骤 1 、 阅读全文 ：运用“六要素”知识，对 文章内容、作者思路等有一个全面感知。 2 、 浏览考题 ：粗略了解考察 内容。 3 、 再读文章 ：与题目相关的内容仔细阅读。 4 、 解决问题 ：找准答题区域，注意关键句、 主旨句、抒情议论段。 * * 有三个这样的孩子： 一个孩子４岁才会说话，７岁才会写字，老师对他的评语 是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。” 他曾经还遭遇到退学的命运。 一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无 前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地 说：“孺子不可教也！” 一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整 天只管打猎、捉耗子，将来怎么办？”所有教师和长辈都认为 他资质平庸，与聪明沾不上边。 这三个孩子分别是 爱因斯坦、罗丹 和 达尔文。 * 1 、理清文章要素； 2 、整体感知文章； 3 、重点赏析细节（ 字词句 ）； * 学资学习网 —— 三年级 * 学 习 目 标 明确记叙文知识要点 掌握记叙文阅读方法 提高记叙文阅读能力 * 1 、记叙文六要素是什么？ 时间、地点、人物、 起因、经过、结果 * * ? 归纳中心意思的一般格式是：“文章 记叙（描写）了??表现（赞扬、歌 颂、揭示）了??” 记叙文知识要点 3 、中心意思的归纳 * 归纳中心意思的主要方法有： （ 1 ）抓住文章首尾处揭示中心 意思的点题句、关键句。 熊猫吃食 真有趣 .doc 记叙文知识要点 * 文章讲了一个 什么样的故事？请 你简单地复述一遍。 * ? 1 、描写熊猫吃竹子时的动作的 词有？ ? 2 、描写熊猫吃竹叶以后动作的 句子是？ * （ 2 ）通过结构分析来归纳中心意 思，把文章各部分的大意连贯起来， 突出详写的内容。 我画鸡斗架 .doc * * 文章讲了一个什么样的故事？请你简单地 复述一遍。 * ? 知道下列词的含义吗？ ? 毫不示弱 _________________________ ? 袭击 _____________________________ ? 伺机 _____________________________ 一点也不表示出软弱 进攻打击 等候机会 * （ 3 ）抓住文中直接告诉读者 中心意思的语句。 你以为只有你有爷爷吗 .doc * ? 1 、在下面这些词中，选出四组近义词。 努力 赶紧 奇特 仿照 赶快 模仿 特别 勤奋 （ ） —— （ ） （ ） —— （ ） （ ） —— （ ） （ ） —— （ ） ? 选出下列字正确的读音。 播（ bō bē ）放 花 冠（ guàn guān ） 遵 (zūn zhūn) 守 迟（ chí cí ）到 早 操（ cāo chāo ） 闪（ shǎn sǎn ）烁 努力 勤奋 赶紧 赶快 奇特 特别 仿照 模仿 * * · ? 天很热，在大树下休息 * * * * 文章讲了一个什么样的故事？请你简单地 复述一遍。 * 前辈的经验可以用，但 在用前应该动脑筋想一 想，而不能生硬地照搬 过来。 * 学资学习网