部编版七年级下册《第4课+孙权劝学》2018年同步练习卷（5）.docVIP

第PAGE16页（共NUMPAGES16页） 部编版七年级下册《第4课 孙权劝学》2018年同步练习卷（5） 一、语文积累与综合运用 1．给下列加点字注音。 卿　 　　　　 岂　 　　　　 邪　 　 涉　 　 孰　 　 遂　 　 2．解释下列加点词在文中的意思。 （1）权谓吕蒙曰　　　谓：　 　 （2）卿今当涂掌事 当涂：　 　 （3）蒙辞以军中多务 辞：　 　　务：　 　 （4）孤岂欲卿治经为博士邪　岂：　 　 治经：　 　 （5）但当涉猎 涉猎：　 　 （6）见往事耳 见：　 　　往事：　 　 耳：　 　 （7）孰若孤 若：　 　 （8）蒙乃始就学 乃：　 　 （9）及鲁肃过寻阳 及：　 　　过：　 　 （10）卿今者才略 才略：　 　 （11）非复吴下阿蒙 非复：　 　 （12）即更刮目相待 更：　 　 （13）大兄何见事之晚乎 见：　 　 之：　 　 （14）肃遂拜蒙母 遂：　 　 3．请写出下列古今异义词的古义。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪 古义：　 　 今义：学位名称 （2）但当涉猎 古义：　 　 今义：转折连词，但是 4．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）卿今当涂掌事，不可不学！ （2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ （3）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 5．文学常识填空。 （1）《资治通鉴》是一部　 　通史，记载了从　 　到　 　共1 362年间的史事。 （2）司马光（1019﹣1086），字　 　，　 　（朝代）　 　家、　 　家。 （3）吕蒙（178﹣219），字　 　，　 　（朝代）孙权手下的将领。 6．古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并用成语写一段文字。 （1）比喻人学识尚浅。　 　 （2）另眼相看，用新眼光看人。　 　 另写的一段文字：　 　。 7．综合运用 2013年4月23日，是第18个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务： （1）【宣传读书活动】 下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。 好读书，读书让生活变得充实；读好书　 　。 （2）【调查读书现状】 读书现状调查表 调查项目 学段 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% 分析上表，你得出的结论是：　 　。 （3）【探讨读书方法】 甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。 乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？ 丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。 请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。 ①向校长提建议：　 　 ②向同学提建议：　 　。 二、课内精读根据课文内容，完成下列题目． 8．阅读课文《孙权劝学》，完成下面的题目。 （1）用原文说说孙权为什么要劝吕蒙学习。 （2）孙权在劝导吕蒙学习的过程中主要运用了什么方法？结果如何？ （3）“刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？ （4）作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请简要说明。 三、拓展阅读 9．【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《资治通鉴》） 【乙】盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党⑤故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑥尔所生！”在此一行，千万努力。 （选自朱熹《与长子受之》） 【注释】①义理：指讲求经义、探究名理的