部编版七年级下册《第24课+河中石兽》2017年同步练习卷（6）.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES12页） 部编版七年级下册《第24课 河中石兽》2017年同步练习卷（6） 一、自主预习 1．给加点的注音。 临河干　 　 　 　 圮　 　　　　 棹　 　 铁钯　 　 木杮　 　 湮　 　 啮　 　 溯流　 　 二、能力提升基础训练阅读课文，完成下面的题． 2．词汇理解 （1）一寺临河干：　 　 （2）山门圮于河：　 　 （3）阅十余岁：　 　 （4）棹数小舟：　 　 （5）是非木杮：　 　 （6）岂能为暴涨携之去：　 　 （7）湮于沙上：　 　 （8）啮沙为坎穴：　 　 （9）但知其一：　 　。 3．一词多义 （1）一老河兵闻之　 　 然则天下之事　 　 （2）是非木杮　 　 如是再啮　 　 （3）众服为确论　 　 岂能为暴涨携之去　 　。 4．古今异义 （1）尔辈不能究物理 古义：　 　。 今义：一种学科。 （2）阅十余岁 古义：　 　。 今义：　 　。 （3）是非木柿。 古义：　 　。 今义：　 　。 （4）求石兽于水中。 古义：　 　。 今义：　 　。 （5）转转不已 古义：　 　。 今义：　 　。 5．句子翻译 （1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？ （2）必于石下迎水处啮沙为坎穴。 （3）如其言，果得于数里外。 （4）求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？ （5）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 6．《河中石兽》内容理解 （1）讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽做出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是“　 　”；老河兵的最终结论则为“　 　”。（用原文语句填空） （2）文章末尾为什么说“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤”？ （3）分别概括寺僧、讲学家和老河兵三人寻找石兽的思路。 三、提升训练 7．阅读下面的文言文，完成后面的题。 揠苗助长 宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。 （1）解释下列加点词语在句中的意思。 ①谓其人曰：　 　 ②其子趋而往视之：　 　 （2）说说下列句子中“之”的含义。 宋人有闵其苗之不长而揠之者 （3）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①宋人有闵其苗之不长而揠之者。 ②苗则槁矣。 （4）读完这段文字后，你从中受到什么启示？  部编版七年级下册《第24课 河中石兽》2017年同步练习卷（6） 参考答案与试题解析 一、自主预习 1．给加点的注音。 临河干　gān　 　 　 圮　pǐ　　　　 棹　zhào　 铁钯　pá　 木杮　fèi　 湮　yān　 啮　niè　 溯流　sù　 【分析】此题是对字音的考查。注意易错字音的积累，掌握汉语拼写规则，规范书写拼音，不要把拼音写成英语字母。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读等，学习和识记的过程中可以进行分类整理。 【解答】答案： gān、pǐ zhào、pá 　fèi、yān 　niè、sù 【点评】本题考查了学生字音字形的识记能力，需要学生在平时读课文时注意在具体语境中词语固定搭配的应用，并学以致用。 二、能力提升基础训练阅读课文，完成下面的题． 2．词汇理解 （1）一寺临河干：　水边，河岸　 （2）山门圮于河：　倒塌　 （3）阅十余岁：　经过　 （4）棹数小舟：　划船　 （5）是非木杮：　此，这　 （6）岂能为暴涨携之去：　洪水　 （7）湮于沙上：　埋没　 （8）啮沙为坎穴：　侵蚀、冲刷　 （9）但知其一：　只，仅仅　。 【分析】本题考查对常见文言词实词本意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要借助于平时的知识积累，因此平时要对文言词语归类记忆。如文言实词可从词类活用、古字通假、古今异义、一词多义等方面归类。解答此类题目时，如遇到课本中学过的，可运用联想法，结合语境，分析比较，完成答案。 【解答】（1）句意为：沧州的南面有一座寺庙靠近河岸；干：水边，河岸。 （2）句意为：庙门倒塌在了河里；圮：倒塌。 （3）句意为：经过十多年；阅：经过。 （4）句意为：于是划着几只小船；棹：划船。 （5）句意为：这（石兽）不是木片；是：此，这。 （6）句意为：怎么能被暴涨的洪水带走呢；暴涨：洪水。 （7）句意为：石兽埋没在沙上；湮：埋没。 （8）句意为：侵蚀沙子形成坑洞；啮：侵蚀、冲刷。 （9）句意为：只知道表面现象；但：只，仅仅。