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8.(7分)阅读下面的文字,完成问题。【2019年北京市】
①在绵延五千年的历史长河中,中华民族始终不乏英雄的身影。何为英雄?英雄,就是当人民、国家处于危险之时,不惧艰险,挺身而出,解黎民于倒悲,救国家于危难,即使付出生命也在所不惜的杰出之人。
②誓要“精忠报国”的宋朝名将岳飞,为抵御外侮,满怀一腔热血,义无反顾奔赴沙场。“许身国成壮河山”的两弹元勋邓稼先,在一次核试验发生事故时,明知会有遭受核輻射的危险,但为了取回破碎的部件,了解事故的原因,他坚决地说:“我进去吧。”为了民族和国家的利益,用生命担当使命,这正是英雄们所具有的一种高尚的品质。
③面对危险,把生的希望留给他人,这是英雄不同于凡人的又一可贵之处。2018年10月11日,在云南省麻栗坡县的老山雷场扫雷行动中,面对复杂雷场中的不明爆炸物,杜富国对战友说了句“你退后,让我来”。在突遘爆炸时,他本能地一挡,两三米外的战友得救了,他却从此失去了双手和双眼。在危险时刻第一个冲上前去,用自己的牺牲换取他人的平安和幸福,这种舍己为人的气概正是英雄们身上所具有的伟大气质。
④正由于英雄具有这些崇高的品质,其对社会发展所起的作用是不可估量的。对个人而言,英雄为我们树立起精神的标杆,影响着一个人的人生观和价值观的形成。对国家而言,英雄是国家的符号,每个国家都需要有引以为豪的英雄。英雄们身上所具有的光辉品质,正是构筑民族精神最重要的元素之一。可以说,正是千千万万的英雄,才使得我们的国家和民族于危亡中现生机,由积贫积弱走向繁荣昌盛。
⑤因为英雄具有崇高的品质和巨大的价值,所以, 。都达夫在纪念鲁迅大会上说过,一个没有英雄的民族是不幸的,一个有英雄却不知敬重爱惜的民族则是不可救药的。尊崇英雄,是对历史的尊重,是对正义的维护,是对信仰的坚定,是对未来的守望。让我们把学习英雄作为一种时代的追求,让崇尚英雄蔚然成风。
(1)根据你对全文论述内容的理解,结合上下文,在第⑤段横线处补写一句话。 我们要向英雄学习 。
(2)阅读全文,判断下列说法,正确的一项是 乙 。
【甲】文章开篇提出中心论点:中华民族在五千年历史中始终不乏英雄的身影。
【乙】文章列举岳飞、邓稼先、杜富国的典型事例,来论证英雄所具有的品质。
【丙】第④段从个人、国家两方面,论证了英雄具有构筑民族精神的重要价值。
(3)下面是两位英雄留下的诗句。请你任选其一,结合诗句的内容和上面的文字,简要说明他(她)具有怎样的英雄品质。
①人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥)
②拼将十万头颅血,须把乾坤力挽回!(秋瑾)
【分析】本文开头提出论题;然后从“为了民族和国家的利益,用生命担当使命”“用自己的牺牲换取他人的平安和幸福的舍己为人”等方面具体论述了英雄具有的精神品质;最后总结全文,号召向英雄学习。
【解答】(1)本题考查的语句补写,实则是对文章中心论点的概括。需要补写的句子为最后一段第一句,此位置为总起句,起概括作用。横线前一句提到因为英雄具有品质与价值,结合文章结尾提到的对于英雄的尊崇与把学习英雄作为时代追求,因此补写句子的思路与文段前后一致,填写总结语句即可。
(2本题考查对于文章内容的理解,需要学生阅读文章后确认文段论点与论证内容,结合选项中的表述内容进行分析,与文章论点或论证过程不符即可排除错误选项。
甲:文章开篇应该是提出论题;分析不正确。
乙:分析正确。
丙:应该是论证了“英雄具有这些崇高的品质,其对社会发展所起的作用是不可估量的”这一观点;分析不正确。
故选:乙。
(3)本题考查文章内容与古诗知识点相结合的能力。解答此题的关键是在理解内容的基础上,结合诗句的含义来分析。
①这句诗的意思是:人生自古以来有谁能够长生不死?我要留一片爱国的丹心映照史册;表明自己以死明志的决心、威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。这体现了文中“用自己的牺牲换取他人的平安和幸福的舍己为人”的英雄品质。
②这句诗的意思是:不惜一切代价扭转乾坤,拼了千万性命,救国危亡;这体现了文中“为了民族和国家的利益,用生命担当使命”的英雄品质。
答案:
(1)示例:我们要向英雄学习。
(2)乙
(3)示例:①这体现了文中“用自己的牺牲换取他人的平安和幸福的舍己为人”的英雄品质。②这体现了文中“为了民族和国家的利益,用生命担当使命”的英雄品质。
【点评】如何解答辨析文章内容的问题。
解答此题可以分两步:第一步,审清题目要求,快速确立筛选信息的范围;第二步,比较分析各种相关信息,并准确辨析信息的正误。
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