2010年山东省淄博市中考语文试卷（解析版）.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 2010年山东省淄博市中考语文试卷 一、积累与运用（共20分） 1．（4分）阅读下面文段，完成文后题目。 在春天的唱诗班 （xiāo）声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌声。它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次，这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬 静的生活，表达了幸福的感受。 （1）根据拼音写汉字，或给加点的字注音。 xiāo　 　 恬　 　 （2）解释“涵养”在文中的含义。 2．（2分）下列句子中有语病的一项是（　　） A．碧水的映衬，使这些貌不惊人的山顿显神采。 B．在全国人民的共同努力下，玉树人民一定能够战胜地震灾害，重建美好家园。 C．发展低碳经济，创建生态文明，是经济发展的必然趋势，也是社会发展的必然规律。 D．保护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，已成为中小学教育和管理。 3．（6分）二十四节气是我国独特的文化遗产，它作为中国元素的代表之一进入了上海世博会中国馆的外墙设计。学校要组织以“节气与语文”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。 【节气搜索】 明代有一秀才，某日夜宿山中，次日晨起，见茅屋上一片白霜，随口吟出上联：“昨夜大寒，霜降茅屋如。”此联中嵌有三个节气，一时成为绝对。若干年后，才有人对出下联：“今朝惊蛰，春分时雨到清明。” 请填入一个最恰当的节气，把上联补充完整：昨夜大寒，霜降茅屋如　 　。 【节气印象】 在活动中，需要设计展板介绍二十四节气，请你仿照示例，完成对“清明”节气的描述。示例： 惊蛰 含义：春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。 诗意描述：“惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以遐想：在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。这时节，就像一个乡村客店老板凌晨轻摇他的诸事在身的客人：“客官，醒醒，天亮了，该上路了。” 清明 含义：天气晴朗，草木繁茂，“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明”。 诗意描述：　 　。 4．（8分）默写填空。 （1）　 　，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》） （2）采菊东篱下，　 　。（陶渊明《饮酒》） （3）　 　，长安不见使人愁。（李白《登金陵凤凰台》） （4）非澹泊无以明志，　 　。（诸葛亮《诫子书》） （5）无可奈何花落去，　 　。（晏殊《浣溪沙》） （6）《望岳》中表现诗人不怕困难、敢于攀登绝顶的雄心和气概的诗句是：　 　，　 　。 （7）古代诗人善用色彩的明暗对比突出画意美，如：李贺《雁门太守行》中的“黑云压城城欲摧，　 　”，就构成一幅色调分明的画面。 （8）古诗词中有许多为“季节”代言的诗句，如白居易《钱塘湖春行》中的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”写初春时节。请写出连续的两句诗为“秋季”代言：　 　，　 　。 二、古诗文阅读（共15分） 5．（2分）阅读苏轼的《江城子?密州出猎》，完成问题。 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句运用了典故，这样写有什么好处？ 6．（13分）阅读下面两段文字，完成下列各题。 （甲） 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 ﹣﹣宋濂《送东阳马生序》 （乙） 义阳朱詹世好学，家贫无资，常累日不举火①，吞纸以实腹。天寒无毡，抱犬而卧以取暖。犬亦苦饥，恒出觅食，呼之不至，则哀声动邻，然仍不辍其业。 ﹣﹣颜之推《颜氏家训》 【注】①举火：点火，特指生火做饭。 （1）解释下列句子中加点的词。 ①腰白玉之环　 　②恒出觅食　 　 （2）下列句子中没有通假字的一项是　 　 A．同舍生皆被绮绣。 B．媵人持汤沃灌。 C．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” D．教授王君盛恐其不章也。 （3）用现代汉语翻译下列句子。 ①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ②家贫无资，常累日不举火，吞纸以实腹。 （4）（甲）文采用　 　写作手法，表现作者读书“勤且艰”；（乙）文采用　 　写作手法，表现主人