2021版新课标名师导学高考第一轮总复习讲义:议论文之六——宽泛文论感知析理.docxVIP

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  • 2020-03-30 发布于湖北
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2021版新课标名师导学高考第一轮总复习讲义:议论文之六——宽泛文论感知析理.docx

议论文之六——宽泛文论,感知析理 (2018·全国卷Ⅱ)阅读下面的材料,根据要求写作。 “二战”期间,为了加强对战机的防护,英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布,决定哪里弹痕多就加强哪里,然而统计学家沃德力排众议,指出更应该注意弹痕少的部位,因为这些部位受到重创的战机,将很难有机会返航,而这部分数据被忽略了。事实证明,沃德是正确的。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 【导析】本题使用了逻辑学当中著名的“幸存者偏差”的案例,但是又有所改编和简省,充分突出了材料的重点。英美军方从最初的哪里弹痕多就加强哪里,到后来转而注意弹痕少的部位,实际上是注意到了被忽略的、导致问题产生的因素,而这一因素恰恰是所谓的“沉默的数据”。它们不仅是重要的,甚至是致命的。这就催生出了第一个审题立意的角度,考生可以从“生活中重要的往往是被忽略的部分”或是“我们应当注重被忽略的部分”来切入强调被忽略部分的重要性。 但是如果从本质上来说,英美军方的错误出在没能从问题的本质去考察,始终停留在问题的表层来探讨问题的发生机制。从表层来看,机体上弹痕多的地方才应该被加强,以保证这些部位今后再被打击也不出问题。但如果从整体上进行考察,这些飞机正是因为没被打到致命的部位才得以幸存,致命之处不言而喻,这就提醒考生,可以从“现象和本质”的关系入手进行分析,

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