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姓名: 汽化与沸腾导学案 （汽化和液化第一课时） 班级： 学习目标： 一、知识与技能 了解汽化的两种方式、知道汽化吸热 了解水沸腾时的现象，会画液体沸腾图象。 4、通过做液体沸腾实验，培养学生的观察能力、实验能力、分析概括能力和语言表达 能力。 二、过程与方法 运用常见器材设计探究液体沸腾现象，绘制沸腾图象。 三、情感态度与价值观 通过教学活动，激发学习兴趣和对科学的求知欲，乐于探索自然现象中的物理规律。 学习重难点： 重点：观察总结水的沸腾现象 难点：设计实验；根据实验数据画出水的沸腾图象。 学习方法： 合作探究 预习自学： 讨论总结 反馈练习 1、物质由____态变为____态的现象叫做汽化。汽化有 和 两种方式。 2、、在家中观察烧开水，了解水沸腾前、沸腾时的声音及气泡的大小变化。 沸腾前的声音 ，沸腾时的声音 。 沸腾前的气泡 ，沸腾时的气泡 。 3、水沸腾时 (需要/不需要)吸热，水的温度 (升高/不升高)。l 标准 大气压下，水沸腾时的温度是 。 学习新知识： 一、 小实验引入课题： 用气球将试管套住，试管中装酒精，放在酒精灯上加热，气球为什么会鼓起来？ 答：__________________________________________________。 二、 汽化 列举出生活中类似于“酒精跑到空气中” 的汽化现象： 总结：一、汽化 1、定义：物质由_