工程创新训练 教学大纲.docVIP

PAGE 1 《材料工程创新实践》教学大纲 2017-02-20 初稿 （材卓1501班/材卓1601班部分学生 必修） 一、课堂教学的目的 通过在《工程创新实践》设计课程中加入课堂教学内容、创新创业案例教学内容、学生分组讨论与分组设计等，鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、技术开发和创新创业实践等创新活动，不断激发学生学习的主动性、积极性和创造性，提高大学生的科学素质和文化素养，培养大学生的创新与创业精神，提升学生实践能力。 二、创新课题的选择 1）课程导师指定的科研课题，学院教师科研课题； 2）开放实验室、实训中心、实习基地中的综合性、设计性、创新性实验与训练项目； 3）发明、创作、设计，专业性研究及创新项目，创业实践与创业项目等； 4）其它有研究与实践价值的项目。 三、基本要求 1）注重过程参与。大学生工程创新训练课程的实施，通过引导学生自主选题、自主设计实验、组建实验设备、实施实验、进行数据分析处理和撰写总结报告等工作，不断提高学生的自我学习能力、团结协作能力和组织实施能力。 2）注重实践创新。鼓励学生结合材料学科专业，从自身所长与兴趣出发，积极参与实验实践活动，在探索、研究、创新的实践训练过程中，提出自己的观点与见解 3）注重切实可行。训练计划重点资助思路新颖、目标明确、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目。 4）注重成果产出。课堂教学中增加大创项目申请书撰写、专利写作与申请、科研论文写作与投稿等内容，对学生在工程实践过程中产出的专利、论文等提供技术指导与经费支持。 四、实施过程管理 1）项目申报：学生组队申报大学生创新计划项目，学院进行评审，确立学院立项项目，同时从中择优遴选推荐申报校级、国家级大学生创新训练项目。 3）过程管理：实践项目由学院创新创业基地具体负责组织管理，并完善配套扶持政策，为学生实施实践项目创造良好的环境。 4）验收考核：实践项目结束后，由课程指导小组组织项目验收，给予相应的课程学分，对其中优秀者进行奖励。 五、课堂教学内容规划 5.1 创新的源起 1）中国高等高校教育现状分析 2）大学生创新思维与创新教育 3）材料科学与工程学院创新人才培养计划 4）材料科学学院创新项目的来源 5）材料科学学院已有创新创业项目案例教学 5.2 创新实践过程 1）大学生科研与科创项目选题 2）科创项目书写作 3）科研论文撰写方法 4）专利写作方法与申报流程 5）科创项目实例教学 5.3 创业实践过程 1）产品与业务定义 2）细分领域与市场 3）商业计划书的撰写 4）路演 3）公司注册与运营 5）创业项目案例分析 六、成绩评定办法 6.1 创新实践课程成绩的构成 学生在校期间应完成专业培养计划中规定的课外实践类《材料工程创新实践》课程，课程成绩由学生参与科研实践、学科竞赛、学术论文、专利、创新性实验等相关教学环节获得。 具体成绩评定办法如下： 教学环节 积分 得分说明（积分） 科研实践 0）5-3 国家大学生创新创业训练计划项目 计3分 校科技创新活动计划计1分 校学生科研计划项目计1分； 院创新实践项目计0）5分。 经学院创新实践委员会认定的实践调研项目计0）5分。 注：项目获得立项计50%的学分，项目验收完成后计另外的50%，中途无故放弃的不得分，并扣除惩罚性学分10%。 学科竞赛 0）1-3 学科竞赛一览表请见附件1 各类学科竞赛对应评分标准请见附件2。 学术论文 0）5-3 三大检索及一级期刊论文计3分； 核心期刊论文计2分； 其它公开发行期刊论文计1分； 学校认定的校内学生学术刊物论文计0）5分。 专利 1-3 发明专利被批准计3分； 新型实用专利被批准计1分； 发明专利被受理计1分。 软件著作权计1分； 注：专利须学生以第一作者申请。 创新性实验 1）0 在开放实验室进行的开放实验项目。 注：创新实验须经教务处审批立项并结题。 创业 1）5-3 公司法人计3分， 网店（经学校文件认定）计1）5分 6.2 认定程序 （1）成绩评定时间 三月份发布创新实践项目计划，由学生组队进行项目设计，提交科创项目申请书； 七月份进行一周课堂教学与培训； 九月份第一周周末进行第一次项目答辩； 第二年三月份完成项目的总体答辩，提交学生的课程成绩。 （2）成绩评定流程 1）根据两次答辩成绩，确定学生的项目答辩成绩； 2）根据创新项目的完成情况以及获奖等，确定项目的额外加分； 3）综合确定学生的课程得分； 4）综合确定学生的奖励。