人教版初中数学八年级第十一章 三角形11.2 与三角形有关的角学案(9).docVIP

精品文档 PAGE . 课题：11.2.1 三角形的内角（1） 【学习目标】 1、了解三角形的内角；会用平行线的性质与平角的定义证明三角形内角和等于180o； 2、了解辅助线的作用，能准确、规范地利用辅助线进行证明； 3、规范学生的推理过程，能够独立完成简单的证明过程。 【学习重点】 了解三角形的内角等于180o； 利用三角形的内角等于180o解答简单的数学问题。 【学习难点】 1、利用所学知识证明三角形的内角等于180o； 2、认识辅助线，了解辅助线的做法和作用； 3、独立完成证明过程。 【学习过程】 ※ 知识链接 阅读教材第11至第12页，用红笔对有关概念进行勾画并找出自己的疑惑和要讨论的问题，准备在课堂上讨论质疑 ※ 合作与探究 一、自主探究 探究1：三角形的内角和 请你画出一个任意三角形，测量各角的度数，并计算出它的内角和. 任意画一个三角形，将它的内角剪下拼合在一起，你可以得到什么结论？你有几种拼法？ 请你用折叠的方法验证出三角形的内角和的度数 根据折叠的方法试证明三角形内角和定理“三角形内角和等于180度”，你能想出多少种方法。 二、合作探究 探究2：三角形内角和定理的应用 例题1：在△ABC中，三个内角∠A、∠B、∠C满足∠B-∠A=∠C-∠B，则∠B的度数是多少？ 例2：如图是A、B、C三岛的平面图，C岛在A岛的北偏东50o方向，B岛在A岛的北偏东80o方向，