2018—2019学年第一学期理化生教研组工作总结.doc

2018—2019学年第一学期理化生教研组工作总结 时间飞逝，不觉又过了一学期，本学期，我们全体理化生组教师在学校领导的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，较为圆满地完成了本学期的各项工作任务并取得了优异的成绩，现就具体工作总结如下： 一、积极开展业务学习 一学期来，本组教师认真学习现代教育教学理论;学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力;认真钻研新教材、新课标，不断提高自身的业务素质。全体教师都能认真参与参加学校组织的各项政治学习，认真学习党和国家的方针、政策，并能学以致用，不断提高自身的师德修养，真正做到敬业爱岗，乐于奉献。认真学习课堂教育理论，积极探索适合学生实际的教学方法和教学模式，打好提高教学质量的基矗坚持教学工作认真，把教学过程的每个环节教都落实到实处。 二、加强教学常规管理 开学第一周，我们组织了全体教师认真学习《XX市第X中学教学工作计划》，传达并安排了：青年教师培养计划及方案；骨干教师、古峡名师引领作用的发挥指导作用；如何培养学生的综合实践能力；加强信息化资源建设方案等工作。根据工作安排，要求教师转变观念，提高对素质教育的认识。重心放在积极调动学生的积极性、主动性，需要在具体的教学工作中，从学生实际情况出发，以学生为主体，针对教材及班级学生的特点，采取灵活多样的教学方法。 物理组进行七八年级机器人培训实践活动，从年级前100名中挑选优秀学生组件培训团队，利用每天下午第八节课由专任教师进行辅导。化学组组件实验兴趣小组，大胆进行实验改革和创新。生物组几位教师利用课余时间对学生进行科技创新大赛的培训与辅导，培养学生进行创新作品制作、dv作品拍摄、科技实践活动作品整理、调查体验作品完善等工作。 三、强化师徒结对帮扶制度及效果监测，真正落到实处。 理化生组共有青年教师5位，市级以上骨干教师五位，年龄层面实属老中青三段，有较好的的资源和优势，结合学科特点、年龄层次安排了XXX老师结对XXX、XXX老师结对XXX、XXX老师结对XXX；XXX老师结对XXX、XXX老师结对XXX，平时的工作中，指导教师手把手对他们进行帮扶指导，青年教师坚持每节课先听后上，及时对教案进行修改完善，指导教师随时推门听课，第一时间给予辅导指正，青年的每节课教案都有指导教师进行签字标注。从九月份开始，先后安排全组教师每人一节组内公开课，青年教师每人一节汇报课，骨干教师和青年教师同台进行同课异构，这一活动顺利完成并取得了较好的效果，令人喜悦的是青年教师成长较快，指导教师的引领作用发挥明显。 平时工作中，坚持围绕课堂教学做文章，组织不同形式的公开课，遵循听课及评课制度，打破学科本位的观念，要求跨学科听课，听不同层次的课，以拓展教师的视野，丰富教师的教学体验，促进教师的专业成长。 四、及时反馈教学检查，提高教学能力 针对每一次的教学检查，组织全体教师认真反馈，尤其是对个别教师存在的教案备写、作业批阅等方面的问题进行及时反馈，要求教师教案备写一律按照学校的要求，环节齐全、书写认真，对于差缺内容及时进行补写完善，对于作业批阅不及时、作业统计不符合学校要求的教师进行督促改进，尤其是青年教师从严要求，力求在严格的管理制度下规范其教学行为。 五、认真分析各级各类考试，在总结中提升 本学期，九年级物理、化学、生物进行了两次月考、一次期中考试，八年级进行了物理学科的期中考试，根据学生答卷情况及考试成绩，每位任课教师认真分析总结学生前一阶段的学习情况，分析学生失分及得分原因，及时制定补缺补差工作，适当调整教学进度与方法。对学生进行横向与纵向比较，查找原因，分析问题，制定合理有效的改进方法。特别是针对九年级临界生制定合理可行的帮扶计划，根据教师所带班级情况对教师进行分配，保证一生一师，有具体地点和时间安排，经过近一个月的工作开展，临界生帮扶取得了较好效果。 教研组内每位教师都是教学中的行家里手。但是在教科研这方面仍显不足，教师们参与课题研究、小专题研究积极性不高，另外，个别年轻教师的教学工作态度还略显懈怠，努力不够，在今后的工作中，积极开展课题研究，通过指导教师的引领快速提升年轻教师的各种能力，做好传帮带的良性传递。 回顾一学期来的教研组工作，我们深深的感到:务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。只有不断自我完善并克服现存的缺点和不足，取人之长，补己之短，才会理化生教研工作再上新台阶。