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爱护我们的眼睛教案 一、活动目标 ：1、激发学生学习兴趣和探究欲望，体会到眼 睛在自己和他人生活中的重要作用； 　 　 　 　 　 2、 培养搜集、整理信息的能力。在搜集资 料的过程中丰富知识，拓展视野； 　 　 　 　 　 3、使同学们建立良好的用眼卫生习惯，并初 步形成科学爱眼的观念。 二、活动准备： 1、指导学生了解、获取信息的方法：可以上 网、查阅书籍、求助教师、家长或相关人士； 　 　 　 　 　 2、 根据需要联系有关的校外指导教师，为 学生社会活动作指导； 　 　 　 　 　 3、活动形式由学生确定，引导学生要互相合 作。 三、活动过程： （一）游戏导入： 1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？教师出示 谜语： 两 颗 黑 葡 萄， 长 在 人 脸 上， 白 天 开 窗 望， 晚 上 关 紧 窗。 谜 底：（眼睛） （二）新授课 2、了解动物的眼睛 眼睛的故事，看大屏幕。板书课题。 3、了解眼睛的结构  小组进行讨论。 4、做一个和眼睛有关的小游戏。（1）请一名同学在黑板上书 写：爱护我们的眼睛。全班同学一起写：“爱护我们的眼睛。 ”（2）请一名同学蒙上眼睛在黑板上书写：爱护我们的眼睛。 全 班同学闭上眼睛写：爱护我们的眼睛。（3）比较两次书写 有什么不同，说明什么？眼睛给我们带来光 明，让我们看见 万物。（带来光明） 5、说一说： 眼睛的用途。 眼睛能传递表情。让学生做出一种表情，让大家猜什么表 情。 过渡：看来我们的眼睛不但能带来光明，还能传递着感 情，是我们心灵的窗户。眼睛在我们的日常生活中太重要了。 6、 怎样保护眼睛 1、学会正确用眼 写字时姿势要正确 要在灯光明亮的地方看书 不要躺着看书 要学会做眼保健操 2、学做眼保健操。教师指导。 3、出示一些图片，让学生观看。教师解释原理。 （三）成果展示交流： 分小组开展研究：为什么会出现近视眼呢？ （1）、根据这些疑问，师生共同制定了调查表。（ 讨论： 如何设计调查表，从哪些方面入手调查？调查哪些同学？ A、 从用眼、饮食、学习等各方面设计调查表。 B、随机调查，可 以是戴了眼睛的也可以是没戴眼睛的。） 参考表如下：近视学生用眼调查表：姓名： ＿　 性别：＿　 年级： ＿　 年龄： ＿ 视力情况：　 左眼视力：　＿ 　 右眼视力： ＿　 　 近视的原因（　 ）：A、遗传 B、用眼过度 C、意外伤害 D、用眼不卫生 除做眼保操外，有无其它保护眼睛的措施（　 ）：A、有 B、无 你是否经常长时间看电视（　 ）：A、是 B、不是 每天完成作业的时间（　 ）：A、30 分钟 B、1 小时 C、2 小时 有躺着看书的习惯吗（　 ）：A、有 B、无 读书、写字离眼睛的距离（　 ）： A、20cmB、30cmC、40cm 8、学习完或看完电视后，是否对眼睛进行适当活动（　 ）： A、是 B、 否 视力不好时，是否及时到医院去检查，配眼镜（　 ）： A、是 B、不 是 你觉得在学校和家里的光线是否合适（　 ）： A、太强 B、太弱 C、 合适 多吃维生素的食品有利眼睛健康，你是（　 ）： A、经 常吃 B、不吃 C、偶尔吃 布置作业 本课小结。