学习课件音乐教师修养 .pptVIP

应具备以下五个方面的内容  良好的审美趣味 高尚的审美理想 敏锐的审美知觉 全面的审美能力 严格的审美规范 精品文库 * （一）高尚的审美理想 音乐教师高尚的审美理想,首先要明确音乐在审美教育方面所起的功能和作用。 音乐教师的思想美,是构成高尚审美理想的主要内容。 精品文库 * （二）良好的审美趣味 以自己高尚的审美情趣,去影响和教育学生。 审美趣味的形成直接受外界环境的影响。 音乐审美趣味,也存在着因人而异的差别。 精品文库 * （三）敏锐的审美知觉 具备“音乐的耳朵”是检验衡量审美知觉的重要标准 。 音乐教师敏锐的审美知觉除来自扎实的音乐基本功外,生活阅历、思想修养、文化水平都是不可忽视的因素,这些非音乐的修养能使音乐审美知觉更敏锐、更准确。 精品文库 * （四）全面的审美能力 作为音乐教师,除了要具有较强的音乐审美能力之外,还应该对自然界和社会生活各种事物、现象中有审美价值的对象,也要有一定的审美能力。 精品文库 * （五）严格的审美规范 精品文库 * 二、音乐教师的专业修养 欣赏教学的能力 歌唱教学的能力 器乐教学的能力 教学理论的能力 课外教学的组织能力 自我完善的能力 音乐教师的创造力 精品文库 * 三、音乐教师的文化修养 一个合格的音乐教师，不仅