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《缤纷家用电器》教学设计 一、 教材分析： 　　家用电器的日益丰富满足了人们日常生活中的多种需求。家用电器造型设计属于工业产品设计的范畴，是根据其实用和审美的功能，在材料、构造、色彩和装饰等方面进行的综合设计。 　　组织学生对家用电器进行相关的调查收集相关的资料，再分组讨论提出改良的方案，画出创意稿。 　　二、教学重点与难点： 1 ．重点：对产品市场相关信息的调查画出创意稿。 2 ．难点： 画创意稿。 　　三、教具与学具： 1 ．教具：教科书、范作、多媒体教学课件。 2 ．学具：铅笔、橡皮、马克笔、水彩笔等。 　　四、教学流程： 　　第 1课时： 纲领 授课内容与教师活动 学生活动 欣赏 教 1、教师通过多媒体课件展示新潮的家用电器产品造型。如新潮的电吹风、洗衣机、电冰箱的外观造型。 欣赏 活动一：学生分组进行社会调查 1． 分组调查商店、家中的家用电器并以表格的形式记录。 2． 调查的方式有多种，可以用表格形式记录，可以用绘画摄影方式记录，可以收集宣传资料等多种形式。 3． 尝试用表格形式调查 2-3种产品。 社会调查 产品名称 功能 形状 颜色 材料 质感 价格 等级印象 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生活动二 将自己家中的一件家用电器画下来，再与同学进行交流并提出改良方案。 1练习 2自评 教师小结 1评价学生调查结果； 2对学生的调查、方案提出一些建设性的建议。 评价 　　第 2 课时： 　　五、 教材分析： 　　家用电器的日益丰富满足了人们日常生活中的多种需求。家用电器造型设计属于工业产品设计的范畴，是根据其实用和审美的功能，在材料、构造、色彩和装饰等方面进行的综合设计。 　　组织学生对家用电器进行相关的调查收集相关的资料，再分组讨论提出改良的方案，画出创意稿。 　　六、教学重点与难点： 1 ．重点：对产品市场相关信息的调查画出创意稿。 2 ．难点： 画创意稿。 　　七、教具与学具： 1 ．教具：教科书、范作、多媒体教学课件。 2 ．学具：铅笔、橡皮、马克笔、水彩笔等。 　　八、教学流程： 第 2课时： 纲领 授课内容与教师活动 学生活动 欣赏体验 1． 镜面不锈钢与磨砂不锈钢装饰的剃须刀，不同材质的有机结合，具有独特魅力。 2． 同一外观感吸尘器，赋予不同的色彩，能给你不同的感受。 3． 打破常规的外型，海螺的音响别具一格。 欣赏 探究学习 1、展示上节课学生的创意，教师对针对性地进行评价，提出有建设性的建议。 2、好的产品造型是形色质诸多困素的组合，但最终应体现“以人为本的原则”。 3、好的创意稿应当造型的新颖性、功能体现的合理性、色彩搭配的和谐性。 学习 学生活动 1、 设计一种家用电器。 2、 可运用不同的画具和不同的表现手法画出创意稿。 练习 评价 对自己设计的家用电器从以下几个方面评价，用简短的话写出来。 自评 参 考 表 格 造型的新颖性 功能体现的合理性 色彩搭配的和谐性 ? ? ? ? ? ? ? ? 建议办一个小型的展览会，把全班同学的作品展示出来。 ?