二年级下册语文教案汉字家园二3长春版.docVIP

《汉字家园（二） eq \o\ac(○,3)》教学设计 设计理念 本课是韵文识生字。所选的韵文是一首儿歌，共8行，采用拟人的手法，分别介绍了青蛙、鸭子、公鸡、羊、蜜蜂、母鸡、喜鹊、小猫八种动物叫声的特点。全文语言生动活泼，充满情趣，非常适合低年级学生阅读。 教学目标 1.认识8个生字，会写8个生字。 2.正确、流利地朗读儿歌，在儿歌中识字。 3.热爱生活，能留心观察周围的小动物，学会用拟声词来描述它们的叫声。 教学重、难点 1.认识8个生字，会写8个生字。注意“鸭、报”的字形。 2.正确、流利地朗读课文。 教学准备：多媒体课件。 第一课时 教学内容 1.初读儿歌。 2.发现规律，识记生字。 教学过程 一、创设情境，激发兴趣。 1.春暖花开，小动物们都出来玩耍了，它们在草地上可开心了，就叫了起来，想听听吗？ 2.快和老师一起走进汉字家园二的第三课。听老师读儿歌，标出生字。 二、学习生字。 1.学生自由读一遍儿歌。 2.同桌检测读本课生字。 3.你们知道儿歌中都写了哪几种小动物的叫声吗？用浪线画出是哪种小动物，用直线画出形容叫声的词。 4.学生汇报，教师板书，出示生字。 5.指名领读生字。 6.你有没有什么发现？ 7.汇报：（1）都是左右结构。 ? ??（2）都是形容动物叫声的。 ??? （3）都有口字旁，形声字。 8.像这种形容声音的词，我们叫作拟声词。 9.生活中，你还知道哪些这样的词语？同桌讨论。解决课后习题“猜一猜、想一想”。 三、游戏：教师拿动物名称卡片，学生拿出表示它叫声的词卡，并读一遍。 四、指导书写“鸭、戏”。 注意鸟字旁，它在字的右边写作横，在左边写成提。 第二课时 教学内容 　1.朗读儿歌，激发对动物的喜爱。 ?2.复习生字，指导书写。 教学过程 一、复习巩固。 1.开火车读生字卡片。 2.齐读儿歌。 二、朗读儿歌。 1.指名读儿歌。 2.老师和学生合作读。 3.男女生合作读。 4.带动作表演。 三、写字教学。 1.本课生字都是左右结构的字，左边的偏旁部分可以窄一些，右面可以宽一些。 2.注意“娃”右面是两个“土”字。 四、课后习题。 1.填一填：要求书写工整，组词准确。 2.读一读：有的小动物，他们不是用叫声传递信息，那他们靠什么呢？请你读读小儿歌，找到答案。 五、小结：这节课我们一起学习了许多小动物的叫声，他们多么有趣呀！如果你留心观察，一定会发现更多有趣的知识。