16有理数的大小比较.docVIP

东七初中 七 年级 数学 学科导学案设计 课题： 有理数的大小比较 设计人： 第 2 周 第 2 课时 总计 6 节 课 型 新 授 授课人 备课组长签字 下组领导签字 明 确 目 标 1 、能说出有理数大小的比较法则 2、 能熟练运用法则比较有理数的大小，特别是应用绝对值概念比较两个负数的大小， 3、能利用数轴对多个有理数进行有序排列 导与评 实 施 目 标 一、自学指导一 1、看课本第12页的思考1与图，并回答相关问题 2、画一画：（1）把上述14个温度从低到高排列并把它们表示在数轴上 （2）观察这14个数在数轴上的位置，从中你发现了什么？ （3）温度的高低与相应的数在数轴上的位置有什么？ 归纳得出结论： 在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数 。 二、自学指导二 小组讨论思考2中的问题，并进行归纳总结 （1）正数 0,0 负数，正数 负数 （2）两个正数比较， 大数 （3）两个负数比较， 大的反而 三、经验交流 想一想：我们有几种方法来判断有理数的大小？你认为它们各有什么特点？ 比较有理数的大小共有两种方法，一种是法则，另一种是利用数