13花钟（集体备课）.docVIP

13、花钟 教学目标： １、知识与技能：会认８个生字，会写１４个生字。通过多种形式使学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 ２、过程与方法：通过自主合作讨论探究的方法，培养学生学习能力、合作意识。 3、情感、态度与价值观：激发学生观察兴趣，学习作者留心观察，善于探索的科学态度。初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。 教学重难点：在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。 教学准备。　　　1、课件。　　　2、学生课前观察和查找的花儿一天开放时间的资料。教学课时：2课时 第一课时 一交流激趣，存疑导入。 同学们，咱们都见到过各种各样的时钟，有的挂在墙头，有的摆在床头柜上，咱们学校大厅的两边还有高高的立地座钟，无论是哪一种钟，它们都能告诉我们时间，那你们知道花钟吗？（板书：花钟） 1、四人小组交流课前准备的资料，说说自己观察了哪些花，它们在什么时间开放？ 2、比一比，看谁搜集的信息多。 3、教师播放课件：欣赏一些美丽的花。问：你知道这些花的名字吗？它们是在什么时间开放的呢？（学生可以猜测。）有一位植物学家，他的做法真绝妙呀！连老师心里都痒痒的，你知道是怎么回事吗？请我们一起走进文本。 二、初读课文，整体感知 1、? 选择你自己最喜欢的方式读读课文，要求：读准字音，读通课文，喜欢的部分多读几遍。 2、出示文中带生字词语认读。并让