方程的意义讲解.ppt

; 思考： 已知我们学校有340位同学，再加上所有老师，你能用一个式子来表示师生一共有多少人吗？ ;;天平;;天平不平衡;;;;;;;;;;;;;;怎样分类？ 20+30=50 103+x ＞203 103+x＜303 103+x=253;什么是方程？;你会自己写一些方程吗？;思考：方程与等式之间存在怎样的关系？;;张强也列了两了式子，不小心被墨水弄脏了。猜猜他原来列的是不是方程？;做一做。练习：下面哪些是方程？哪些不是方程？ ① 35-χ =12 ( ) ⑥ 0.49÷χ =7 ( ) ② Y+24 ( ) ⑦ 35+65=100 ( ) ③ 5 χ+32=47 ( ) ⑧ χ-14＞ 72 ( ) ④ 28＜ 16+14 ( ) 9b-3=60 ( ) ⑤ 6(a+2)=42 ( ) χ +y=70 ( ) ;努力吧！;1、判断 (1)4.7x不是方程 （ ） (2)0.5x=4是方程,不是等式 （ ） (3)是方程的式子一定是等式（ ） (4)是等式的式子一定是方程（