19有理数的减法.docVIP

东七初中 七 年级 数学 学科导学案设计 课题：有理数的减法 设计人： 第 3 周 第 1 课时 总计 9 节 课型： 新 授 授课人： 备课组长签字： 下组领导签字： 明 确 目 标 1、掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算； 2、培养观察、分析、归纳及运算能力． 导与评 实 施 目 标 一、提出问题 1．计算： (1)(-2.6)+(-3.1)；? (2)(-2)+3；? (3)8+(-3)；? (4)(-6.9)+0． 2、填空： (1)______+6=20；???????????????(2)20+______=17； (3)______+(-2)=-20；?????????? (4)(-20)+______=-6． 在第3题中，已知一个加数与和，求另一个加数，在小学里就是减法运算．如______+6=20，就是求20-6=14，所以14+6=20．那么(2)，(3)，(4)是怎样算出来的？这就是有理数的减法，减法是加法的逆运算． 二、自学一 探究有理数减法法则 问题1? (1) 3-(-3)=______ ； (2) 3+(+3)=______． 我们可以发现：两