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英语词汇教学策略 红水中学 姚玉蓉 摘要 英语作为一门语言，是世界上使用人数最多的语言，而要学会使用这门语言，词汇是必不可少的要素之一。在英语词汇教学中，我们经常会遇到这样的问题：单词教学中重要要吗?单词何时教？如何教？每单元做词汇专项练习吗？ 对学生来说，英语词汇难以记忆，并且学习方法单一，都是死记硬背，学习效果很不明显。针对这样的词汇教学现状，笔者结合教学实践提出以下词汇教学策略：直观法、演示法、联想法、语境法、对比法、联想法等，帮助学生更有效学习和掌握词汇。 关键词 优化 词汇教学 策略 一 词汇学习的概要 词汇是语言的三大要素之一（语音，词汇，语法）。词汇掌握的多少可以反映一个学生英语水平能力的高低。一般来说,在词汇教学中要遵循”听说领先”的原则，那么掌握一个单词主要涉及哪些方面呢？ Spoken Listening written From Words parts Meaning Use/Practice 通过对词汇的听说读写练，一步一步掌握单词。不仅如此，为了加深学生对词汇的融会贯通能力，词汇教学还可以从单词的词汇信息来教学,如： 词性:adj / adv/ art/ conj/ n/ prep/pref … 词缀:前