2013学年第一学期灿烂的中华文化.pptVIP

1、中华文化的构成(内涵) 语言文字，文化典籍，科技工艺， 文学艺术，中国哲学，道德伦理等， 历史上的四大文明古国 两河流域的巴比伦文明。 北非尼罗河流域的古埃及文明。 南亚次大陆的古印度文明。 5、中华文化的影响（作用）：P68 22.（10分） 有人说，“90后”中学生生活条件优越，备受父母长辈呵护；他们聪明，但责任意识淡薄，缺乏爱心。广州市某高中生患上了白血病后，她的同学迅速行动起来，用“90后”的方式为她奔走着：建立爱心博客，拍摄爱心视频，发出捐助倡议；除了在自己的学校、自己的班级进行捐助之外，还联合其他学校的班干部，利用课余时间组织募捐。相识的和陌生的“90后”通过自己的祝福、自己的捐款，支持她与病魔战斗。看到这，人们都说： “‘90后’，好样的！在你们的身上，我们看到了希望。” “90后”中学生用他们的方式诠释了“传统美德，薪火相传”的道理。请联系材料简要说明。 ① 他们传承了中华民族诸如 “厚德载物、道济天下”，“崇尚人伦和谐”，“乐善好施、助人为乐”等传统美德。 ② 材料中90后中学生发出捐助倡议，慷慨捐助，积极募捐，支持同学与病魔战斗，从他们的行为中，说明了中华民族传统美德具有生生不息、历久弥新的品质；在他们的身上，看到了中华民族传统美德随着时代的变化和发展而不断丰富和发展的特性。可以说，90后的中学生用他们的方式诠释了“传统美德，薪火相传”的道理。 * * 1