夜书所见教案陈霞光.docVIP

《夜书所见》教学设计 执教人 陈霞光 一、教材分析 《夜书所见》选自义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社小学语文三年级上册第9课《古诗两首》。它是由南宋诗人叶绍翁客游在外所写。因秋风落叶，诗人感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，诗人想到是孩子在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于是那种惆怅之情又被一种亲切之感所替代，表达了诗人对家乡的思念之情。 二、设计理念 在课堂上努力创设情境，激发学生学习古诗的热情，重视培养学生对祖国传统文化的热爱。在教学过程中重点培养学生学习古诗的兴趣，采用多种方法让学生理解诗中的词句。引导学生展开想象，体会诗人的思乡情感，并注重引导学生在语言实践中感悟、体验、积累。另外，学生是学习的主体，通过让学生反复诵读，加深对诗句内容和情感的理解感悟，领略古诗的意境，从而不断提高自己的文学素养。 三、教学目标 （1）、掌握本课的生字词，会写“促、深”两个生字。 （2）、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 （3）、学习借助注释理解诗意，体会诗人思念家乡的感情，激发和培养学习古诗的兴趣。 四、教学重难点 （1）、有感情朗读，理解诗意，背诵古诗。 （2）、学习借助注释理解诗意，体会诗歌的思想感情。 五、教学准备 多媒体课件，学生搜集有关叶绍翁的资料。 六、教学过程 （一）新课导入： 师：童年是秋千架上的那一抹残阳，童年是河灯里的那一簇烛光，童年更是亲人怀里的那一丝温