《词四首》整合教学.pptx

诗词整合教学;不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡;词是一种诗的别体，萌芽于南朝，兴起于隋唐、全盛于宋代的一种新诗体。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称。;; 《渔家傲.秋思》 范仲淹 塞下/秋来/风景异。衡阳/雁去/无留意。四面边声/连角起。千嶂里。长烟落日/孤城闭。 浊酒一杯/家万里。燕然未勒/归无计。羌管悠悠/霜满地。人/不寐。将军白发/征夫泪。;调动感官入情境 （运用听觉、视觉、感觉，将所听、所见、所感分享给大家。 ） ;背景链接：北宋仁宗康定元年，朝廷委派范仲淹出任陕西经略安副使兼知延州[延安]，抗击西夏，范仲淹担任起组织西北战线，力完狂澜的重任。他到任后，改革军制，团结上下，生产戍边，积极抵御，这首词就作于此时。; 浊酒一杯 思乡 思亲 燕然未勒 使命责任 爱国 忧国 人不寐 焦虑 苦闷 悲愤 担忧 白发夫泪 悲怆 苍凉 壮志难酬 痛心;读准字音;《江城子·密州出猎》 苏轼 老夫/聊发/少年狂/。左/牵黄。右/擎苍。锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守，亲射/虎，看/孙郎。 酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜。又/何妨。持节/云中，何日/遣/冯唐。会/挽雕弓/如/满月，西北/望，射/天狼。;读懂内容;明代屠隆说：“善狂者心狂而形不狂，不善狂者形狂而心不狂。”“形狂”指人的外在表现，即言谈举止、衣着打扮等异于常人；而“心狂”则是内在的，指人的思想、感情、理想、抱负等与众不同。;从感情上来说：爱国情感 远大抱负壮志豪情 为国忧虑 从形式上来说：都是分为上下阙 从背景来说：都写于动乱时期 从风格上来说：都比较豪放 从写法来说：都运用了典故;人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。