15《一个中国孩子的呼声》教学设计.docVIP

15、《一个中国孩子的呼声》第二课时教案 邵原镇花园小学 郭明臣 教学目标： 1、理解课文内容，训练学生善于思考，敢于创新的能力。 2、引导学生领会含义深刻的句子。 3、在感情朗读的基础上，培养学生积累语言的能力。 重点难点： 1、通过对语言文字的阅读、理解与感悟，与文中作者产生情感上的共鸣，呼吁和平。 2、文中有的句子含义深刻，是学生理解的难点。 教学过程： 板书课题、 出示目标。 1、板书课题：15、一个中国孩子的呼声。 2、本课时的学习目标是： （1）理解课文内容。 （2）领悟含义深刻的句子。 （3）背诵课文最后一段。 二、激发兴趣、进入新课。 1、让学生自己默读第一至四自然段，说说作者的爸爸是怎样的一个人？并画出文中的相关句子。 2、在班上交流作者的爸爸是怎样的一个人。 （1）、他是一名军事观察员，在执行维和行动中壮烈地牺牲了。———一位保卫和平的勇士 （2）、爸爸临上飞机对我和妈妈那神情的目光。他说：“孩子，等爸爸我回来，我送你一定蓝盔”。———一个爱妻子、爱孩子的好丈夫、好爸爸。 （3）、鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。————一位热爱和平，用生命捍卫和平的人。 （4）、我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。————一个知识渊博、很有才华的人。 3、让学生带着感情再读1——4自然段。 三、全班齐读5、6自然段： 1