体育与健康人教版初中二年级 原地双手胸前投篮.ppt

游戏：围圈传球 目的：调动课堂气氛，做到进一步热身和球感练习，并引出课的基本内容。 场地：空白场地一块。 方法与规则：全体学生围成一个大圆，其中一个学生拿球，有教师背对喊开始，然后开始逆时针方向传球，再由老师喊停，当停下时，球在谁手中，由那个学生出列，做俯卧撑10个 游戏：围圈传球 目的：调动课堂气氛，做到进一步热身和球感练习，并引出课的基本内容。 场地：空白场地一块。 方法与规则：全体学生围成一个大圆，其中一个学生拿球，有教师背对喊开始，然后开始逆时针方向传球，再由老师喊停，当停下时，球在谁手中，由那个学生出列，做俯卧撑10个 游戏：围圈传球 目的：调动课堂气氛，做到进一步热身和球感练习，并引出课的基本内容。 场地：空白场地一块。 方法与规则：全体学生围成一个大圆，其中一个学生拿球，有教师背对喊开始，然后开始逆时针方向传球，再由老师喊停，当停下时，球在谁手中，由那个学生出列，做俯卧撑10个 教法：讲解示范法、游戏法、分解法、引导法 学法：模仿练习法、分组练习法 游戏示意图： ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 学 生 原地双手胸前投篮（女）说课 教学对象:初中2年级(水平四) 教学内容：1、原地双手胸前投篮 目录 本课指导思想 教材分析 本课重点难点 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 预计教学效果 指导思想 1、“健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作……”。这是指导我们进行体育课程与教学改革的重要指导思想。 2、本课通过培养学生的学习兴趣为着手点，以学生的身体练习为主要手段来增进学生的健康。重视学生的主体地位，激发学生的运动兴趣，促进自主创新学习；关注差异，面向全体，使每一个学生获得最大的收获。 3、使学生在欢乐的教学中达到健身的目的。 教材分析 　本课选自初中中学体育教材篮球技术中的内容之一 。学习内容是原地双手胸前投篮，以培养发展学生的力量、灵敏性、协调性为主要教材内容。注重以学生发展为中心，是女子篮球基本技巧动作之一。  学情分析 　 本次课的授课对象为初二（水平四）阶段的学生，身体处在发育阶段，力量，协调性，平衡感正在提高中，接受能力较强，在教学过程中应充分运用该阶段学生的生理特点，激发学习兴趣。 　 教学目标 运动技能 心理健康 社会适应 身体健康 运动参与 健康快乐 通过讲解让学生了解本课内容中的双手胸前投篮的基础知识及练习方法。 80%左右学生基本掌握女子双手胸前投篮动作的基本要领 培养学生主动思维，积极与他人合作，团结互助的集体主义精神。 发展平衡、力量、协调等素质。 培养学生积极上进、勇于挑战自我的优良品质。 重点：原地双手胸前投篮的姿势和手势。 难点：投篮时的力量和角度。 教法：讲解示范法、游戏法、分解法、引导法 学法：模仿练习法、分组练习法 教学过程 一.课堂常规（3’） 整队 师生问好 宣布课的内容 二、热身运动（12’） 慢跑 徒手操 Ａ．颈部运动 Ｂ．扩胸运动 Ｃ．腰部运动 Ｄ．肩部运动 Ｅ．体转运动 Ｆ．手腕关节运 游戏 队形： ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ? 游戏：围圈传球 目的：调动课堂气氛，做到进一步热身和球感练习，并引出课的基本内容。 场地：空白场地一块。 方法与规则：全体学生围成一个大圆，其中一个学生拿球，有教师背对喊开始，然后开始逆时针方向传球，再由老师喊停，当停下时，球在谁手中，由那个学生出列，做俯卧撑10个 游戏示意图： ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 学 生 游戏：围圈传球 目的：调动课堂气氛，做到进一步热身和球感练习，并引出课的基本内容。 场地：空白场地一块。 方法与规则：全体学生围成一个大圆，其中一个学生拿球，有教师背对喊开始，然后开始逆时针方向传球，再由老师喊停，当停下时，球在谁手中，由那个学生出列，做俯卧撑10个 游戏：围圈传球 目的：调动课堂气氛，做到进一步热身和球感练习，并引出课的基本内容。 场地：空白场地一块。 方法与规则：全体学生围成一个大圆，其中一个学生拿球，有教师背对喊开始，然后开始逆时针方向传球，再由老师喊停，当停下时，球在谁手中，由那个学生出列，做俯卧撑10个 游戏：围圈传球 目的：调动课堂气氛，做到进一步热身和球感练习，并引出课的基本内容。 场地：空白场地一