人教版四年级道德与法治上册知识.docxVIP

---- ---- 部编道德与法治小学四年级上册 知识点汇总 第一单元 与班级共同成长 一、知识点。 1.我们在一起学习已经三年多了， 三年多的班级生活给我们留下了许多美好 回忆。 2.不知不觉中，我们班已经四岁了。 3.每个班都有自己的优点，每个班都有自己的不足。 4.班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。 5.没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同 生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安 全地学习和活动。 6.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程序和方法。 7.我们是班规的制订者， 也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规， 是 对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。班规重在执行。 8.大家一起讨论制定的班规， 可能会有不完善的地方， 随着情况的变化、 发 展，也会有班规与实际情况不符合的地方，如果发现班规中存在问题，班 规可以改进。 9.在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班，每个班都是不同的。 10.每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，共同 创造和分享美好的校园生活。 11.正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有合作也有竞争，竞争给我 们带来成长和收获。 - 1 - 12.班级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，那是不光 彩的，甚至会产生不良后果。 13.班级间的竞争必须使用正当方式，这话说起来容易，要真正做到，也不 是那么简单。 14.每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为他班喝 彩，就是对他们的认可和赞赏。 15.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力 拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。 二、问答题。 1.你能说出自己班棒在哪里吗？（说说你们班的优点有哪些？） 在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，让每 位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此地上脏了会 有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助。 我们班班干部都是按照一定程序由同学们选出来的。大家都服从班干部的 工作安排，因此我们班的秩序特别好。 我们班的学习氛围很好。大家在学习委员的带领下，都积极地学习。 2.我们一起来发现自己班还存在哪些问题。 （或我们班存在的问题与不足） 班上纪律比较松散，同学们遵守纪律的意识不强。班上的图书角总是又脏 又乱，没有人经常打扫和管理。班上有个别同学上课总是迟到。 参加学校组织的活动时，班上很少有同学积极报名，同学们的集体意识不 强。 3.为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问 题与不足出，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。 - 2 - 我的金点子：每天固定时间，大家集体学习《小学生守则》 。 在老师的指导下，由大家共同制订一个班规，每位同学认真遵守。 班上的班干部由竞选产生，挑选出认真负责的同学担任。 班上的各个方面都由专人负责和监督。 加强对违纪同学的教育。 4.班微有什么作用？ 班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。 5.你认为班规有什么用？说说你的看法。 班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在 班里能愉快、安全地学习和活动。 6.班规的内容都有哪些？ 1）班规一： 早睡早起准时到，进出校门有礼貌。自主学习会合作，专心听讲爱思考。 教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。 排队集合快静齐，室内室外不追跑。 用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。 2）班规二： 课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。 同学之间相互尊重，说话文明，不打架。 主动帮助遇到困难的同学。 讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。 保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。 - 3 - 如果违反班规，向全班道歉。 7.应当怎样制订班规呢？ 我们必须掌握班规制订的程序和方法。 班规的内容不能事无巨细，面面俱到。 针对班级中存在的问题，提出班规的内容。 每条班规都应有大家表决通过。 要有纠正违反班规行为的办法。 要有班规修订办法。 8.你认为应当采取哪些措施， 以督促同学们自觉遵守班规。 请把你的建议写 下来。 我认为应当采取以下措施： 大力宣传班规的内容及重要作用，让同学们都知道班规，认识到它的作用。 鼓励大家自觉遵守班规，对自觉遵守班规的同学进行表彰和奖励，给同学 们树立榜样。 对违反班规的同学进行教育，必要时进行适度合理的惩罚，以树立班规的 威严。 9.如果发现班规中存在问题，应该怎么办呢？ 应对班规进行修改，使其不断完善，班规可以改进。修改班规要遵循一定 的程序。 10.怎样了解学校的其它班级？ 问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。 了解他们班获得的奖项，看看他们班擅