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不同形式学习活动的特点与组织;过程 主动探索 操作实践 合作与交流 表达表现;活动形式 集体 小组 个别学习;集体：主题、音乐、体育、语言、英语等 小组：科学、数学、和主题不相关的 个别学习：有学习任务的游戏性活动 ;小组活动（5-8人为一组） 三前三后：幼儿在先，教师在后 操作在先，结论在后 经验在先，认知在后 ;集体活动
设计意图——活动来源
活动目标—??知识能力、过程与方法、情感与态度
活动重难点——抓住重点、难点
活动准备——材料准备、经验准备、教学环境创设
活动过程——细
活动反思——亮点、不足、改进、思考;;;;;;;;;;
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