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《教育,就是培养习惯》的读书心得体会 读书是我作为教师摄取文化涵养的重要途径，也是我自我提高的最直接的方 式。虽然我的教学更多的倾斜技巧性，但是对于提高自身的教学能力，还是需要 更多的理论知识。这本由著名教育专家林格著作的 《教育，就是培养习惯》 深深地 吸引着我。我对教育的理解就是兴趣为动力，培养学生良好的习惯为最终目的。 致使我对这本书充满了好奇，让我这很久没有阅读的教师产生了浓厚的兴趣。当 读完它时，我感受到这书给我们带来的教学经验和巧妙的养成教育，并不像这本 书那样单薄。让我对教育有了新的认识，更对自己成为教师感到骄傲，同时也感 受到任重而道远的压力。 通过阅读这本书让我有了这样的体会： 一、孩子习惯的养成，家庭教育尤为重要。 孩子良好习惯的形成是一个长期、曲折的过程。形成一个观点，建立一个信 念，养成一个习惯，都需要经过反复的教育和训练；矫正一个不良习惯，纠正一 个错误观念，更需要长期的、耐心的教育。所以养成教育是一个长期工程，需要 长期抓，切不可“前松后紧”、“一暴十寒”、“三天打鱼两天晒网”，要有耐 性，要不怕反复，要持之以恒。“习惯成自然”是需要时间的。家庭教育的好办 法很多，但家长在教育孩子时如果没有耐心，动不动就发火，结果只会是功亏一 篑。 二、考试是检验学习进度的指标，而不是决定一个孩子学习成绩的全部。 考试不仅仅是考查知识，更是考查习惯。因此，不能把在考试中出错简单的 归结为不认真、不努力。家长应和老师一起给孩子寻找原因：听课时否认真？不 懂能否发问？平时书写是否整洁有序？学习方法不当还是不够用功？孩子上课不 认真，请与老师一起分析：是会了？听不懂？还是没兴趣？只有这样，才能有针 对性地进行说服教育或补课。只有他想学才能学好，否则，只能是大家痛苦。 三、适度引导避免失去学习兴趣。 在教育过程中不可过多进行督促。老在别人的被人监督下才去学习，会使孩 子变的非常被动，慢慢会失去学习主动性。恰如其分的提醒和督促是必要的，是 为了让孩子养成好的学习习惯而做的措施。因此，要注意讲究方法，提醒孩子注 意当天的作业必须在几点前完成，尽早安排能让自己有更多自主的时间。家长不 要按自己的意愿把孩子的时间安排得满满的，以免孩子产生厌学情绪。另外家长 应学会长话短说，不必要的话不说。 四、鼓励为主，批评为辅。 表扬是促进孩子成材的关键，要善于肯定孩子的成绩。如果你的孩子取得了 好成绩，请给他一个拥抱、祝贺，买一本书或一套衣服作为奖励。淡忘孩子以前 的不足，多看进步，树立起他们的自信，建立良好的心态，并且鼓励他做到信念 永存、脚踏实地，这样，你的孩子一定能获得成功。 《教育，就是培养习惯》 让我充分认识到养成教育的重要性，提醒从细微处着 手，从小注意良好习惯的养成教育，把出现诸多问题的“要我学”变成由良好习 惯支撑的“我要学”，即由被动变为主动。 人的一生是终身学习不断充实的一生。有了良好的学习习惯才能不断汲取知 识，丰富体验。《教育，就是培养习惯》的读书心得体会 2 今年暑假我借了一本 《教育，就是培养习惯》 ，我用心读了而且做了摘抄。这 本书是由教育专家的、和青年学者撰写的一本有关养成教育的专著，主要包括养 成教育的基本理论和养成教育的 14 项内容及操作两部分，重点介绍学习习惯与学 习个性的养成。看后，我觉得不仅对于一个教师而且对于一个家长都是非常实用 且具有较强的操作性。 本书以养成教育为核心理念，介绍了养成教育的理论、内容、途径以及方法， 并具体解答了道德习惯、学习习惯、生活习惯、思维习惯该如何培养的问题。 这位学者认为终生学到的最重要的东西既不是在学校学到的科学知识，也不 是在实验室里获得的科研实践，而是幼时培养的良好习惯。这个例子就很好地说 明了教育实际上也就是培养习惯。陶行知先生也说：“教育是什么，往单方面说， 只须一句话，就是要养成良好的习惯。” 作者提倡“养成教育”，也就是培养学生良好行为习惯的教育。他认为养成 好的习惯能使人终身受益，养成坏的习惯则是贻害无穷，从小养成良好的习惯， 能有利于学生的健康成长，为学生的成才奠定较好的基础。 养成教育就是培养孩子养成良好教育的习惯，而所谓培养，就是“按照一定 的目的长期地进行教育和训练”。著名心理