赵清茹藤野学先生三案设计.docVIP

沁园中学三案设计 年级 ：八 学科：语文 课题： 藤野先生 课型： 新授 备课时间： 4、9 主备人：赵清茹 审核人：王小英 知识与能力： 1、理清结构层次，理清叙事线索。 2、围绕作者与藤野先生的交往来分析文章 过程与方法 1、联系社会背景，来领会作品深刻的思想内涵的方法。 2、通过私反复朗读体会作品的思想感情的方法。 3、赏析课文重点语句的方法。 情感、态度与价值观 通过对课文的学习，培养学生的爱国主义情感。 教学流程 导航台 知识链接 自主探究环节 1、生字词检查 2、 初读课文，用一句话概括全文内容 指导概括方法 3 理清文章段落结构和叙事线索。 提示：按地点的转换和事件发生的先后顺序给全文分段。 导入激趣：  恩师是令人怀念的。1902——1906年 ，鲁迅先生怀着救国救民的志向到日本求学。在当时他作为弱国之民，在苦苦寻求救国的路上，常遭日本所谓爱国青年的侮辱。但是，有一位老师在那时却一直给他以无私的关爱和真诚的鼓励。他是谁呢？  资料简介 这篇散文记叙了作者1902年夏末至1906年初春在日本留学的生活片断。写作年代则是在鲁迅离别了藤野先生二十余年后的1926年10月12日。鲁迅