课堂教学亮点.docxVIP

巧借错误，预约美丽 错误本身是达到真理的一个必然环节。 ——（德国）著名哲学家??黑格尔 教学是一门遗憾的艺术，课堂是允许出错的地方。 教师的课堂失误也在所难免，这就要求教师要善于把错误转变为探究问题的情境，打破课前的预定目标或与预定目标巧妙对接，生成新的教学过程。在课堂上，教师还应允许学生出错，学生的“错误”是宝贵的，课堂正是因为有了“错误”才变得更加精彩。 由此可见，课堂教学中出现的错误是一种重要的课程资源。面对这宝贵的财富，教师应以新的观念、新的眼光，站在新的视角对其价值进行重新定位，对其进行新的探索和实践，让错误成为课堂教学的一个亮点。 【案例再现】 让课堂应错误而“闪光”　　?????????????????????????????　 老舍的《济南的冬天》是一篇文质兼美的散文，我在反复阅读和思考之后，我确定了这样的教学目标：通过朗读来感悟文章的语言美，意境美和情感美。并认真地预设了教学方案，为配合教学我还制作了一个简单的教学课件。第二天，我胸有成竹地走进教室，开始了我的教学进程。我首先引用王国维的“一切景语皆情语”和几组春夏秋冬不同景物的图片导入新课，意在扩展学生的思维空间。让学生交流了老舍的相关资料之后就进入阅读环节，我利用自己朗读的优